El 13 de març, l’alumnat de 4t d’ESO va visitar el saló de l’Ensenyament. Va gaudir dels pavellons de la fira i va preguntar als experts sobre els futurs estudis de batxillerat o de cicles formatius que tenen previst cursar el curs vinent.
Dimarts 12 de març l’alumnat de primer d’ESO va visitar l’exposició permanent “Experiències matemàtiques” del MMAC -Museu de les Matemàtiques de Catalunya- al Palau Mercader, a Cornellà del Llobregat i va participar en una emocionant gimcana matemàtica pel parc de Can Mercader.
Dins del museu, i acompanyats per uns guies, els estudiants van poder explorar l’exposició del museu així com posar a prova les seves habilitats matemàtiques en les diferents propostes manipulatives de què consta l’exposició. Durant la gimcana, en grups de 4 o 5, l’alumnat va gaudir de l’entorn del parc i va posar a prova les seves capacitats de resolució de problemes, treball en equip i pensament crític per resoldre els diferents reptes que se’ls va plantejar.
Aquesta visita permet als alumnes crear coneixement i descobrir conceptes matemàtics d’una manera més lúdica i en un entorn diferent.
El passat divendres 8 de març, l’alumnat de 2n d’ESO seleccionat va poder participar en la 63ª edició del concurs de Jóvenes Talentos – Relato corto que organiza la Fundació Coca Cola.
Durant el seu temps a Anglaterra, el nostre alumnat de 4t d’ESO ha fet una escapada a la vibrant ciutat de Londres. Han explorat els seus carrers plens de vida i han visitat algunes de les seves icones més famoses, com el majestuós Big Ben, el Buckingham Palace, Picadilly Circus i Leicester Square. Sense oblidar la fascinant visita al British Museum, on han pogut aprofundir en la història i la cultura del Regne Unit.
A través d’aquestes experiències, l’alumnat continua ampliant els seus horitzons culturals i consolidant les seves habilitats lingüístiques en un entorn autèntic i inspirador.
L’alumnat de 4t d’ESO continua gaudint d’una experiència única a Oxford, Anglaterra, en el marc del seu viatge lingüístic. Després de dedicar les matinades a les classes d’anglès, les seves tardes estan plenes d’aventures culturals i descobriments emocionants.
Ahir a la tarda, van tenir l’oportunitat d’explorar més de la històrica ciutat d’Oxford. Entre les seves parades es trobaven la majestuosa Carfax Tower, la University Church of St Mary the Virgin, i els fascinants museus Pitt Rivers i Oxford University Museum of Natural History.
A través d’aquestes experiències, el nostre alumnat està ampliant els seus horitzons culturals i consolidant les seves habilitats lingüístiques en un entorn autèntic. Seguim emocionats de compartir els seus avenços i moments destacades durant aquest increïble viatge a Oxford.
L’alumnat de 4t d’ESO ha arribat a Oxford, Anglaterra, per a una emocionant estada lingüística. Després d’haver posat els peus a la ciutat el dilluns, han començat les seves classes d’anglès amb entusiasme i dedicació.
A les tardes, mentre no estan immersos en el seu aprenentatge lingüístic, els nostres alumnes tenen l’oportunitat de descobrir la riquesa cultural i històrica d’Oxford a través de diverses visites. Ahir, van tenir l’oportunitat d’explorar alguns dels llocs més emblemàtics de la ciutat, incloent St. John’s College, el Sheldonian Theatre, la Bodleian Library, la Radcliffe Camera, el pont dels suspirs i el parc de la Universitat d’Oxford.
Aquestes experiències no només enriqueixen el seu coneixement acadèmic, sinó que també els ofereixen la possibilitat de créixer personalment i cultural. Estem emocionats de continuar seguint les seves aventures mentre continuen explorant Oxford i aprofundint en la seva comprensió de la llengua anglesa. Seguiu connectats per a més actualitzacions i moments destacats d’aquesta increïble estada lingüística.
Amb motiu del 8 de març, dia internacional de la dona, hem creat el Mur de les Discriminacions, que ara decora el vestíbul de l’institut. Aquest mural, resultat de la col·laboració entre estudiants, professors i membres del personal, és un testimoni de les experiències de discriminació viscudes dins de la comunitat educativa pel fet de ser dones.
Durant un període de temps, membres de la comunitat educativa hem compartit obertament les nostres històries de discriminació, des de comentaris desafortunats fins a situacions de tracte desigual. Aquestes experiències personals s’han transformat en un mural que vol captivar l’atenció de tots els qui entren a l’institut.
El Mur de les Discriminacions no només té la finalitat de ser un testimoni visual, sinó també de promoure el diàleg i la reflexió. A través de discussions i sessions de tutoria, estudiants i professors han explorat les temàtiques plantejades pel mural i han compartit les seves perspectives per a la creació d’un entorn més inclusiu.
A través d’aquesta iniciativa, l’INS Torre de Malla reafirma el seu compromís amb la promoció de la igualtat i el respecte dins de la comunitat educativa. El Mur de les Discriminacions recorda a tots els membres de la comunitat la importància de reconèixer i combatre les discriminacions cap a les dones, i convida a tots a sumar-se en aquesta tasca.
Per a més informació sobre el Mur de les Discriminacions i altres iniciatives relacionades amb la igualtat i la diversitat a l’INS Torre de Malla, podeu visitar el nostre web oficial o posar-vos en contacte amb nosaltres directament. Junts, podem treballar cap a un futur més just i inclusiu per a tots.
A la matèria de ciències naturals, l’alumnat de 1r d’ESO ha estat investigant quins tipus de cèl·lules tenen els diferents éssers vius del planeta, les diferències entre elles i quins orgànuls tenen.
Per grups, han escollit un tipus de cèl·lula i l’han representat en una maqueta que han elaborat ells mateixos amb els materials que han trobat més adients.
Un cop acabada, han hagut d’explicar a la resta de company/es, perquè han escollit aquella cèl·lula, quines parts té i quines són les seves funcions.
Ha estat un treball molt enriquidor i els resultats han estat espectaculars!
El dijous 29 de febrer de 2024 l’alumnat de 2n d’ESO va tornar a visitar la biblioteca de Can Rajoler per tal de seguir llegint a l’aula llibres escollits pel propi alumnat.
Tothom va marxar amb el seu llibre.
Gràcies, Biblioteca de Can Rajoler
