Vivim la ciència!

Si algú de fora hagués entrat aquesta setmana a l’institut, físicament no hauria trobat cap canvi però, si hagués anat als laboratoris, els hauria trobat plens d’alumnes ensenyant a d’altres a fer experiments i investigacions. Segur que s’hauria sorprès de l’absència de professores i professors. O potser no, perquè els mateixos alumnes ho eren.

Del dilluns 12 de novembre al dimecres 14 s’han organitzat diferents activitats per commemorar, un any més, la Setmana de la Ciència a l’institut. La Setmana de la Ciència és una iniciativa mundial per posar la ciència a l’abast de tothom amb l’excusa de celebrar el dia del seu patró, sant Albert, el 15 de novembre.

L’Institut va organitzar tres tipus d’activitats: experiments als laboratoris, convidar científics a fer conferències i sortides a l’Hospital Clínic i al CSIC.

Vam començar dilluns amb experiments. Els alumnes de 4t van ensenyar als de 2n a fer una gran varietat d’experiments entre els quals destaca el que tenia com a objectiu diferenciar un col·loide d’una dissolució/mescla homogènia, i un altre on havien de destruir els carbonats de calci, atacant-los directament amb detergent.

Dimarts a primera hora i també a les dues últimes, els alumnes de 3r van plantejar als companys de 1r si l ́aigua de mar amb diferents concentracions de sal es mescla. Per comprovar-ho, van afegir diferents colorants a les diferents concentracions d’aigua salada. El resultat de l’experiment va ser que no es mesclen, per això van quedar tres franges de diferent color.

Dimarts vam començar les conferències. Al matí va venir Eduard Valera, tècnic de recerca del Centre de Regulació Genòmica (CRG), per impartir una conferència sobre Virus i genomes a l’alumnat de 1r i 2n de batxillerat, al gimnàs. Va començar amb una explicació dels centres d’investigació del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB). A continuació va parlar del tema central de la conferència: Virus i Genomes. Va ser divertit que portés una pilota de tenis foradada amb llana a l’interior i que comencés a estirar el fil per il·lustrar la gran extensió de la cadena d’ADN.

Dimecres l’escriptora i física Sònia Fernández-Vidal va venir a l’institut a parlar sobre La porta dels tres panys, una sèrie de novel·les d’intriga, fantasia i física quàntica que volen fer més amena la física.

Les sortides van ser a l’Hospital Cínic i al CSIC. Dimecres els alumnes de Biologia i Geologia de 4t van assistir a una conferència de la doctora Serrano-Mollar a l’Hospital Clínic, on els van explicar una teràpia cel·lular per tractar la fibrosi pulmonar. A la sortida del CSIC van fer un taller sobre tensoactivitat.

Per valorar la setmana de la ciència hem preguntat a alumnes de tots els cursos què els havia semblat. També els hem preguntat què pensaven de la idea que alumnes més grans els ensenyessin a fer experiments. Els de 1r i 2n ens van contestar que els agrada l ́experiència que nois i noies de 3r i 4t els ensenyin com si fossin els professors. I els nois i noies de 3r i 4t també en fan una valoració molt positiva: diuen que es senten més motivats quan expliquen conceptes i fan experiments i que els entenguin.

Per altra banda, vam entrevistar els professors i les professores de ciències experimentals què els semblava que es dediqués una setmana a la ciència i què opinaven sobre l’ activitat que alumnes més grans ensenyessin els més petits.

La valoració d’aquesta setmana és molt positiva en tots els aspectes. La majoria dels professors pensen que dedicar una setmana a la ciència és molt bo per a l’alumnat, ja que ho fan d’una manera que els dos cursos més petits (1r i 2n) aprenen, no amb els professors que normalment tenen en aquesta assignatura, sinó amb els nois i noies de 3r i 4t.

Aquesta manera d’ensenyar va molt bé per a tots els cursos, tant els que ensenyen com els que aprenen, perquè es veu més entusiasme per les dues parts. Un professor va proposar dedicar totes les classes d’una setmana a la ciència, és a dir, no només fer algunes hores dedicades a fer experiments i després seguir treballant a les classes normals, sinó que tot el dia es fessin activitats relacionades amb la ciència. Vam demanar l’ opinió a un professor que no tenia res a veure amb la ciència, i ens va dir que li sembla força bé aquesta metodologia i que li sembla molt positiu que els nois i noies siguin capaços d’ensenyar i de posar-se en la pell d’un professor. Per tant, la valoració és molt positiva, però també hi ha coses a millorar; molts professors i alumnes creuen que s’hauria de millorar l’organització.

S’acaba la 23a setmana de la ciència i ja podem començar a pensar en la del proper curs!

Clara Rofes, Lele Fan i Ariadna Aguayo

Reportatge	Els alumnes de 3r fan d’experts	Entrevista a Eduard Varela	Entrevista a Sonia Fernández

Clara Rofes, Lele Fan i Ariadna Aguayo	Milene Suárez, Núria Martínez, Tarek Vergara i Asier Sotil	Sergi Soldevila, Amàlia Cillero, Giulia Di Maio, Axel Nuñez	Sergi Soldevila, Axel Nuñez, Giulia Di Maio, Amàlia Cillero