Plantegem unes sessions on proposem als alumnes problemes matemàtics a resoldre. Poden haver diverses solucions.
Les propostes sempre s’acompanyen amb material manipulatiu i generalment es fan en parelles.
DIMENSIÓ RESOLUCIÓ DE PROBLEMES
Els nens i nenes de 2n resolen els problemes fent la representació amb diferents materials i buscant estratègies de comptatge.
Pensen com trobar la solució, parlant amb els companys i companyes, organitzant les idees per arribar a la comprensió.
Després de trobar la solució ho posen en comú en gran grup. L’escolta atenta dels arguments dels altres els fa pensar en diverses maneres de fer-ho i en la possibilitat de millorar el seu procés de resolució.
DIMENSIÓ RAONAMENT I PROVA
Fan activitats on han d’anar provant amb diferents peces per trobar la solució, el patró,… comparant, classificant o ordenant. Quan acaben han d’explicar com ho han fet (argumentació).
DIMENSIÓ COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ
La representació (amb dibuixos, amb materials manipulables, a través de taules, gràfiques,…) és una eina per a construir, posar ordre i comunicar idees matemàtiques.
L’argumentació dels processos serveix per comunicar com ho han fet.
DIMENSIÓ CONNEXIONS
Al moment de la posada en comú, sobretot, els nens i nenes se n’adonen de les connexions internes (entre conceptes matemàtiques) i externes (entre diferents àrees).
QUANT FA UN METRE?
Cada parella ha buscat les seves estratègies per fer-ho.
A alguns ens ha faltat una mica i altres ens hem passat, però tots i totes ens hem acostat molt!
JUGUEM AMB EL DÒMINO
Hem posat quatre fitxes juntes pel costat llarg i haviem de buscar que sumessin igual a dalt i a baix. Hem anat provant fins que ho hem aconseguit.
CÀLCUL AMB REGLETES
Hem fet una cara comptant el valor de cada regleta per aconseguir que sumi 70, 80, 90 o 100.
ORDENEM EL TANGRAM
Hem ordenat les peces del Tangram de petit a gran, ens hem adonat de les equivalències entre les peces: un quadrat, un paral.lelogram i un triangle mitjà valen dos triangles petits; dos mitjans un gran…
Alguns ho hem ordenat per nombre de vèrtex.
PROBLEMES AMB PLASTILINA
Hem fet les finestres amb plastilina d’un color i els vidres amb un altre color per trobar la solució al problema que ens han proposat.
https://drive.google.com/drive/folders/12P8qUl4ux-iphN6n0rv65EIeMCkhPPu9?usp=sharing