Durant les setmanes prèvies a les festes de Nadal, l’alumnat de l’aula d’acollida ha participat en diverses experiències educatives que han afavorit el coneixement de la cultura local, la convivència i l’expressió emocional, sempre des d’una mirada inclusiva i respectuosa.

Una de les activitats més destacades ha estat la sortida cultural al centre de Barcelona, amb la visita a la Fira de Santa Llúcia, situada davant de la Catedral, un dels mercats nadalencs més emblemàtics de la ciutat. L’alumnat ha pogut conèixer de prop les tradicions nadalenques, observar les parades de figures de pessebre, decoracions i tions, així com descobrir la història i l’arquitectura de la catedral de Barcelona, el claustre, l’Ajuntament i el pessebre d’enguany. La jornada s’ha completat amb un recorregut pel Barri Gòtic, que ha permès apropar-se al patrimoni cultural de la ciutat tot fomentant la participació activa i igualitària de tot el grup.

Paral·lelament, a l’aula s’ha elaborat un calendari d’Advent participatiu. Cada dia, una persona diferent ha estat l’encarregada de llegir el missatge de la casella corresponent, reflexionar-hi i compartir una resposta argumentada amb la resta del grup, generant espais de diàleg, escolta activa i pensament crític. A partir d’aquests missatges, l’alumnat també ha decorat l’arbre de Nadal de l’aula amb ornaments de paper, on cadascú ha expressat els seus agraïments i desitjos de futur. Aquesta activitat ha facilitat l’expressió lliure de sentiments, el reconeixement de les emocions i la valoració de les vivències personals, donant veu a totes les identitats i creant un espai segur i acollidor.

Finalment, s’ha organitzat un amic invisible amb l’intercanvi de postals de Nadal elaborades pel mateix alumnat reutilitzant materials. Aquesta iniciativa ha fomentat l’empatia, la corresponsabilitat i la creativitat, reforçant els vincles i la cohesió del grup.

En conjunt, totes aquestes activitats han contribuït a enfortir el sentiment de comunitat i la convivència, alhora que han valorat els principis d’igualtat, respecte i solidaritat, fent del Nadal una oportunitat d’aprenentatge compartit i inclusiu dins l’aula d’acollida.