L’Orientació educativa i acadèmica segueix en marxa!

Des de l’Institut de L’Arboç treballem per garantir una bona orientació educativa ja que creiem que, per afavorir el procés d’aprenentatge dels nostres alumnes, és essencial que aquests estiguin acompanyats i recolzats al llarg de tot el seu recorregut al centre. Ara, més que mai, el seguiment tutorial i el suport emocional a l’alumnat i a les famílies prenen en aquest context més rellevància, especialment, en el cas de l’alumnat que té més dificultats a l’hora de participar en les activitats proposades. És per aquest motiu que les Orientadores de cada nivell donen aquest suport personalitzat de manera virtual.

A més, també segueix en marxa l’atenció individualitzada. Les orientadores de cada nivell, en constant contacte amb els tutors i tutores de cada grup classe, seguiran fent el seguiment i acompanyament als i les alumnes que es valori, de la millor manera possible, utilitzant diferents canals de comunicació. Ara és important que tota la comunitat educativa ens adaptem per tal de poder oferir a tot l’alumnat el suport necessari per a fer front a aquesta situació tant nova i estranya per a tots i totes.

COM PUC PARLAR AMB LA MEVA ORIENTADORA?

1ESO: Orientadora – Patricia Cos – pcos@xtec.cat
2ESO: Orientadora – Miriam Valcarcel – mvalcar2@xtec.cat
3ESO: Orientadora – Vanessa Aranda – varanda@xtec.cat
4ESO: Orientadora – Raquel Ramírez – rramire9@xtec.cat
Batxillerat: Orientadora – Isis Vives – ivives8@xtec.cat

PER A TOT L’ALUMNAT

La Direcció General de Joventut (DGJ) ha començat a difondre avui entre la joventut catalana la guia “Com trobar-hi sentit”, un recurs en línia amb desenes de consells pràctics per aprendre a gestionar el confinament amb equilibri emocional, ànim de superació i esperit cooperatiu (accés).
Guia de gestió psicològica davant de quarentenes per malalties infeccioses. (accés)
Recomanacions a la ciutadania per a la gestió psicològica de l’alerta per coronavirus. El Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya remarca la importància d’evitar el contagi de la por, un sentiment que ens bloqueja i ens impedeix gestionar les amenaces amb eficàcia (accés).
Hàbits saludables (accés).
Temps de família (accés).

ALUMNAT DE 3r d’ESO

L’orientació acadèmica es treballa al llarg de tota la ESO però en els últims cursos és on obté major rellevància. Aquest dies podeu consultar les següents webs per tal de conèixer millor el sistema educatiu, els vostres interessos etc. Això us ajudarà a triar les matèries optatives de 4t d’ESO (ja us direm més endavant com s’ha de triar).

Conec els meus interessos: http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/conec-interessos/index.html
M’informo dels diferents ensenyaments: http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/index.html
Programes de formació i inserció: http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/pfi/

ALUMNAT DE 4t d’ESO

També cal destacar, que a 4t d’ESO aquesta orientació acadèmica té una especial importància ja que els alumnes es troben finalitzant una etapa educativa en la que han de prendre decisions importants respecte al seu futur acadèmic. És per això que al llarg de tot el curs s’han dut a terme les següents accions per dotar de recursos a l’alumnat i que la seva elecció respecte a què fer en el proper curs estigui ben reflexionada i treballada:

Xerrades als alumnes sobre els diferents itineraris formatius a seguir després de l’ESO.
Atencions individuals amb els tutors i/o l’orientadora de nivell.
Visita al Complex educatiu de Tarragona en el que van poder veure les instal·lacions dels diferents CFGM que s’hi cursen i van assistir a una xerrada informativa on els van explicar què poden estudiar després de l’ESO.

Estaven previstes altres accions, com la visita a l’Espai de l’estudiant de Valls i una xerrada per a les famílies i els alumnes a càrrec de l’Oficina Jove Baix Penedès titulada “I després de l’ESO, què?”, però degut a la situació excepcional en la que ens trobem, es van haver de suspendre.

Per tal que l’orientació educativa no es vegi gaire afectada durant el temps de confinament, us volem proporcionar un conjunt d’enllaços a diferents pàgines web que us facilitaran recursos que us poden ser útils per treballar aquest tema amb els vostres fills i filles.

Aprofitem per recordar-vos que des del centre hem donat eines als vostres fills i filles per a ajudar-los a identificar quin és el camí que volen seguir després de l’ESO, però que sou les famílies les que teniu una especial importància en aquest acompanyament ja que sou les que millor els coneixeu. La vostra opinió pot influir i condicionar la seva elecció. Per això, és important que dediqueu un temps a valorar amb ells les seves opcions i els acompanyeu en la tria.

Aquest acompanyament cal fer-lo a partir del diàleg i escoltant les seves opinions. Tingueu present que han de ser ells els que han de prendre la decisió i responsabilitzar-se’n.

Alguns dels aspectes que intervenen en la tria d’estudis, i dels quals heu de reflexionar amb ells i elles, són els següents:

les seves habilitats i interessos.
les seves capacitats.
el seu rendiment acadèmic.
els diferents ensenyaments i les seves característiques.
les vies d’accés als ensenyaments.

Som conscients que en aquests moments en els quals perdem el contacte amb l’institut, amb els professors i professores, companys i companyes; puguin sorgir o fer ressorgir dilemes entre l’alumnat que ha de complir o ha complert darrerament els 16 anys i no tenen massa clar si volen continuar amb l’ESO. Potser aquest no és un bon moment per a prendre decisions importants com aquesta, però sí d’aturar-se i dedicar un moment a la seva reflexió. Per aquest motiu, també ens oferim per tal d’ajudar en aquest procés tant complex de presa de decisions, tant pel propi alumne, com també per la família que l’acompanya en el seu procés educatiu i formatiu.

A continuació us proposem els següents espais web: