L’Institut Castell dels Templers és un centre d’ensenyament públic, i com qualsevol institut
públic té la responsabilitat de formar l’alumnat en el marc dels valors, actituds i normes que
caracteritzen una societat plural i democràtica, i vetlla perquè la relació entre les persones
de la nostra comunitat educativa estigui orientada per la tolerància, la llibertat, la
responsabilitat i el diàleg Les nostres conviccions són:
● Estem compromesos amb la missió de l’institut.
● Tractem les alumnes i llurs famílies amb la dignitat i respecte que es mereixen.
● Ens basem en les fortaleses de les alumnes i no en els problemes i les seves
febleses.
● Estem en un procés de millora contínua, avaluem els nostres serveis i, quan s’escau,
els modifiquem o eliminem.
● Respectem la diferència sense imposar una identitat homogènia.
L’institut dona una formació personalitzada que propicia una educació integral pel que fa a
capacitats, destreses i valors en tots els àmbits de la vida personal, familiar, social i
professional. Les alumnes han de ser subjectes actius del procés educatiu i el centre
utilitzarà les tècniques més adequades per afavorir la seva motivació i l’activitat eficaç.
Els processos i projectes que impulsem al centre estan força consolidats i van sempre
fonamentats pels trets identitaris del nostre Projecte Educatiu. Això permet que el
professorat nouvingut tingui un model clar a seguir, amb protocols establerts, i s’adapti
ràpidament a la línia de centre. Els concretem en:
a. Fer un seguiment individualitzat i formar integralment l’alumnat:
● A través dels equips docent i sobretot les tutories altament reconegudes tant per les
alumnes i les seves famílies com per tota la comunitat educativa
● Pla d’orientació. L’alumnat se sent acompanyat i informat adequadament.
● Laterals i desdoblaments : atencions individuals i en petits grups dins l’horari lectiu
en tots els estudis.
● Participació al pla d’entorn del barri de la Mariola on s’emmarca la mentoria
educativa (activitat palanca que en parlarem en el pla estratègic)
b. Treballar competencial i activament a les aules:
● Treball per projectes trimestral: Metodologia de treball cooperatiu i per projectes
multidisciplinaris trimestralment en tots els estudis.
● Incorporar sistemàticament l’autoavaluació com a eina de reflexió per la millora
personal, aplicant rúbriques i altres eines d’autoavaluació.
● Codocència: implantada en tot el centre i tots els estudis.
● Projecte de llengües: totes les docents de l’àmbit de comunicació tenen una reunió
setmanal per tal d’impulsar l’ús i l’aprenentatge de les llengües, especialment la
catalana.
c. Cultura digital
● És una marca identitària del centre estar atents a totes les novetats en l’àmbit digital
per facilitar i complementar l’aprenentatge de les alumnes.
● La Comissió d’Estratègia Digital de centre es reuneix quinzenalment. En formen part
membres de l’equip directiu, i docents de tots els àmbits.
● Les FIC (que se’n fan cada curs facilitant i alterant mínimament l’horari dels docents)
són de l’àmbit digital.