En els nostres documents de centre hem recollit referències a l’Estratègia Digital de Centre. A continuació n’oferim un resum.

QUÈ DIU EL PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE SOBRE L’ÀMBIT DIGITAL I LA TECNOLOGIA:

• A l’ESO, utilitzem el portàtil personal com una eina de treball del mateix alumne. Ell és el propietari del seu portàtil i és responsabilitat seva tenir-ne cura. Ell és qui s’encarrega de solucionar qualsevol incidència informàtica que pugui tenir. Des de l’institut, donem eines i coneixements en informàtica per tal que siguin els mateixos alumnes els que solucionen els seus propis problemes informàtics; i d’aquesta manera treballem la competència digital. Un altre benefici és que un portàtil et permet fer videoconferències amb altres alumnes d’arreu del món, preparar presentacions i treballs escrits, buscar informació per internet, etc. (PÀG. 19)
•  Els projectes es treballen a 1r, 2n i 3r d’ESO. L’alumne treballa els coneixements de Tecnologia, Naturals i Socials a la franja projectes. Creiem que la millor manera de treballar aquestes tres matèries és des d’una visió pràctica. Els projectes són interdisciplinaris. Els projectes es realitzen sempre en grups d’uns 3 o 4 alumnes.(PÀG. 27)

QUÈ DIU EL PROJECTE DE DIRECCIÓ SOBRE L’ÀMBIT DIGITAL I LA TECNOLOGIA?

• Instal·lacions: El projecte d’acceleració de la transformació digital del centre dins el Pla d’educació digital de Catalunya ha permès la instal·lació d’una nova xarxa de dades sense fils i l’augment del tràfic de dades. També s’ha dotat d’equips portàtils al professorat i pròximament a l’alumnat. (PÀG. 13)
• Es crearà una Comissió d’Estratègia Digital de centre, com indica el Pla d’educació digital de Catalunya, que definirà a mitjà termini l’Estratègia Digital de Centre (EDC) i marcarà la manera de ser i fer de l’organització en el procés de transformació digital amb els objectius:  
  • Cal assegurar que els alumnes siguin digitalment competents en acabar l’ensenyament obligatori.  
  • Augmentar el nombre de professors que tingui la competència digital docent entesa com una competència clau del segle XXI.  
  • Teixir una xarxa de país amb centres digitalment transformats que facilitin l’aprenentatge en el marc de la transformació educativa. (PÀG. 13)
•  Objectiu estratègic 1 del Pla de Direcció Millora dels resultats educatius 
  • • Estratègia 1.3. Impuls a la cultura digital, amb dues activitats
      • 1.3.1. Participació en activitats i concursos relacionades amb la cultura digital 
      • 1.3.2. Pla Digital de Centre
    • Estratègia 1.4. Planificació i implantació de nous estudis i projectes curriculars, amb l’activitat:
      • 1.4.4. Certificació lligada a itineraris formatius (ACTIC, Cisco, Microsoft…) (PÀG. 24)
•  Objectiu estratègic 3. Millora de la confiança dels grups d’interès.
  • Estratègia 3.1.  Impuls al treball en xarxa de col·laboració entre docents i centres. Potenciar la relació amb els centres i institucions del territori, en especial les locals, amb l’activitat:
    • 3.1.1. Pla de formació: TAC, PRL, resolució de conflictes, competències i projectes (PÀG. 26)