L’alumnat de segon curs del CFGS d’Educació Infantil s’ha desplaçat avui a l’Escola la Pau per posar en pràctica el recurs de les capses d’aprenentatge, una eina educativa amb propostes de treball guiat on els nens i nenes de l’escola han trobat diferents reptes a resoldre amb l’objectiu de fomentar l’autonomia i el treball cooperatiu. En aquest cas, avui, l’alumnat ha treballat l’àmbit matemàtic, amb la caixa de Nadal i els números, i del medi natural, amb la caixa del mar i els animals.
Les capses d’aprenentatge són eines molt valuoses per fomentar l’aprenentatge per descobriment en els més menuts, L’aprenentatge per descobriment és una tècnica dissenyada pel pedagog Jerome Bruner, coneguda també com a aprenentatge heurístic. Aquesta tècnica persegueix que l’estudiant adquireix els coneixements per ell mateix. En lloc de seguir el mètode tradicional de rebre informació de manera passiva, els estudiants investiguen i descobreixen per ells mateixos els conceptes a aprendre. Amb l’aprenentatge per descobriment, l’alumnat és el principal protagonista de l’aprenentatge, participant-hi activament. Amb aquest recurs, es fomenta la curiositat de l’estudiant, així com el desenvolupament d’habilitats d’experimentació i de pensament crític. Les capses d’aprenentatge i els reptes que s’hi amaguen fomenten diversos aprenentatges dels menuts: l’inductiu, manipulant o actuant amb el material; icònic, interpretant les imatges i simbòlic comprenent els conceptes que s’hi mostren.
L’alumnat de l’escola, en concret de les dues classes d’I5, han participat activament i de forma autònoma per aprendre el que l’alumnat del CFGS d’Educació Infantil havia preparat per a aquesta jornada. La feina feta s’inclou dins del treball del mòdul de Projecte que posa èmfasi per treballar en la transferència dels aprenentatges en contextos reals. Els menuts han xalat, però també l’alumnat del cicle formatiu del nostre centre.
Ara tocarà reflexionar sobre la jornada i avaluar-ne els resultats, a l’aula.
