Estructura curricular ESO

 

Treballem la visió espacial a tecnologia

admin17/11/25  

A la matèria de Tecnologia, l’alumnat de 2n d’ESO ha dut a terme una activitat pràctica per treballar les vistes dièdriques utilitzant cadires en miniatura com a model. L’objectiu és reforçar el desenvolupament de la visió espacial, una habilitat clau en aquesta etapa educativa i essencial per a comprendre la representació tècnica dels objectes.

Durant la sessió, cada alumne ha observat una cadira des de diferents perspectives i n’ha representat les tres vistes principals: alçat, planta i perfil. L’ús d’objectes reals facilita que l’alumnat entenga amb més claredat la relació entre els volums i les seues representacions en dues dimensions, afavorint el pas del pensament concret al pensament formal propi d’aquesta edat.

L’activitat ha contribuït a millorar la precisió en el dibuix tècnic, la capacitat d’abstracció i la lectura de plànols, competències bàsiques en l’àmbit tecnològic.

En destaquem la implicació, la curiositat i l’entusiasme amb què l’alumnat ha treballat… i les ganes que han posat a l’hora de resoldre el repte!

Narrativa gràfica a 2n d’ESO

admin12/10/25  

🎨📚 A l’optativa de Narrativa Gràfica de 2n d’ESO comencem a desenvolupar els personatges principals dels contes il·lustrats que crearem aquest trimestre. ✏️✨

Estem treballant les seves emocions i personalitats 💭 — quines característiques els defineixen? Més endavant descobrirem també els seus hàbitats i el món on viuen. 🌍🎨

I vosaltres… què us semblen aquests primers esbossos? 👀💬

Arquitectura sostenible a 2n d’ESO 🏢🏡

admin25/06/25  

Durant aquest tercer trimestre, a l’optativa de 2n d’ESO amb la professora Estefania Jiménez, hem treballat un projecte molt especial: la casa sostenible. Aquesta activitat ens ha ajudat a agafar consciència sobre la importància del respecte pel medi ambient i com l’arquitectura pot ser més eficient i ecològica.

Les primeres sessions les vam dedicar a investigar i preparar una presentació sobre què és una casa sostenible, quins materials es poden fer servir, quines fonts d’energia són més netes, com estalviar en la factura de la llum i com es poden dissenyar espais més responsables amb el planeta.

Després, vam baixar al taller per posar en pràctica tot el que havíem après. En grups, vam començar a construir maquetes de cases sostenibles, utilitzant materials reutilitzats i aplicant idees com la recollida d’aigua de pluja, panells solars, aïllaments naturals i espais verds.

Ha estat una experiència molt enriquidora i creativa que ens ha permès treballar en equip, ser més conscients del nostre entorn i entendre que tots podem contribuir a un món més sostenible.

Una gran feina per part de tots i totes!