✔️ Despertar la consciència en la societat sobre la importància de tenir cura del planeta.
✔️ Desenvolupar habilitats artístiques relacionades amb el medi ambient.
✔️ Millorar la comunicació oral en llengua anglesa.
✔️ Desenvolupar coneixement TIC (Tecnologia de la Informació i Comunicació).
✔️ Promoure obertura cultural cap a diferents països d’Europa.
Aquest projecte s’està duent a terme amb un institut de Polònia, com a centre coordinador, i un institut d’Itàlia, un altre de Turquia i l’institut Sant Pere i Sant Pau de Tarragona, com a centres socis.
Ja hem posat en marxa les activitats planificades en el calendari del nostre programa. Entre elles, hi ha hagut una visita de l’entitat Greenpeace per a fer conscienciació sobre la importància de tenir cura del medi ambient.
La primera mobilitat és a Tarragona. Durant la setmana del 20 al 24 d’abril rebrem els estudiants participants en aquestes mobilitats. Es tracta de 3 grups de 5 alumnes de 12 / 13 anys cadascun d’ells, pertanyents als diferents països i els quals estaran acompanyats per dues professores de cada país.
La mobilitat de Polònia (Katowice) tindrà lloc al maig 2020, la d’Itàlia (Senigallia) a l’octubre 2020 i la de Turquia (Afyonkarahisar) al maig 2021. Durant aquestes mobilitats es realitzaran diferents manifestacions artístiques relaciones amb la protecció del medi ambient. Al nostre centre farem un concert 🎵 anomenat «Concert to Save the Planet», a Polònia, una representació teatral 🎭, a Itàlia produccions àudio-visuals 📽️ i a Turquia una exhibició fotogràfica 📷.
La participació en aquest programa europeu representa per al nostre alumnat una gran oportunitat de conèixer països, formes de vida i realitats diverses, així com diferents sistemes educatius i formes de treballar. També són una porta oberta perquè altres països europeus coneguin Tarragona.
L’intercanvi de bones pràctiques, la cooperació internacional i el foment de la competència intercultural dels alumnes són objectius cabdals del projecte «Be an Artist to Save the Planet».
El 5 de març de 2020, l’alumnat va participar en la 3a videoconferència internacional. Aquesta trobada virtual va permetre establir connexions amb estudiants d’altres països, compartint idees, experiències i reflexions sobre temes globals d’interès comú. 🌍💡
Amb estreta col·laboració del Departament de Visual i Plàstica (VIP). La professora Clara Bailach va iniciar la confecció dels embolcalls ecològics. Aquí teniu fotos dels estudiants de 2n ESO, els quals van tallar i cosir les teles i plàstic alimentari per fer l’embolcall.
Clara Bailach prepara un vídeo explicatiu sobre la importància d’estalviar paper d’alumini i substituir aquest pel Boc’n Roll, un embolcall que els mateixos alumnes dissenyaran amb teles, plàstic alimentari, fil i agulla.
Durant la 3a i 4a setmana de gener de 2020, l’alumnat va visionar la pel·lícula “Wall-E” com a part d’una activitat centrada en la reflexió sobre el futur del nostre planeta i la sostenibilitat. A més, es va organitzar un fòrum en anglès a través de la plataforma Twinspace, dins del programa eTwinning, on les i els estudiants van respondre preguntes com:
Aquest debat va permetre a l’alumnat practicar l’anglès, reflexionar sobre la problemàtica ambiental i compartir idees amb altres escoles, fomentant així la comunicació global i la consciència mediambiental.
Durant la segona i tercera setmana de gener de 2020, l’alumnat ha creat murals i pòsters amb missatges impactants sobre el canvi climàtic. Els treballs han destacat tant les evidències de la destrucció del planeta com les accions que podem emprendre per cuidar-lo.
Amb aquesta activitat, l’alumnat ha reflexionat sobre el paper de la societat en la crisi climàtica, fent servir la seva creativitat per a sensibilitzar i conscienciar sobre la necessitat de prendre mesures immediates per un futur més sostenible.
El passat 12 de desembre de 2019, dos voluntaris de la fundació Greenpeace van visitar l’alumnat de 1r d’ESO per oferir una xerrada informativa sobre el canvi climàtic. Durant la sessió, es van presentar les principals evidències científiques de l’escalfament global, així com les seves greus conseqüències per al planeta.
A més, les i els estudiants van reflexionar sobre solucions viables per reduir l’impacte ambiental i frenar el canvi climàtic. Aquesta activitat va ser una oportunitat per fomentar la conscienciació ambiental i animar les noves generacions a implicar-se en la lluita per un futur més sostenible.
El passat 21 de novembre de 2019, l’alumnat de 1r d’ESO va participar en una activitat organitzada per l’àrea de música que combinava art, emocions i creativitat. 🎬🎶 A Caixafòrum, les i els estudiants van gaudir d’una visita guiada a l’exposició “Cinema i emocions”: una mostra que explora com el cinema transmet sentiments a través de la música i altres elements artístics. 🌟
Després de la visita, es va dur a terme un taller d’improvisació musical, on el grup va experimentar amb sons i ritmes per crear composicions espontànies. 🥁🎷 Aquesta activitat va estimular la seva creativitat, reforçant la connexió entre la música i les emocions, alhora que fomentava la participació activa i el treball en equip. 🤝
🌍 Aquesta activitat ha tingut com a objectiu principal conscienciar els i les joves sobre la importància de reduir residus i fomentar el reciclatge a través de la pràctica. ✅
Durant el taller, les participants i els participants han utilitzat materials com ampolles de plàstic, cartó i altres residus reciclables 🧴📦 per donar-los una nova vida, transformant-los en objectes útils o decoratius. 🎨 Amb això, han posat en pràctica la seva creativitat mentre reflexionaven sobre el consum responsable i la necessitat de cuidar el medi ambient. 🌱
Aquesta videoconferència es va crear per mantenir un primer contacte entre els i les estudiants dels diferents països: Turquia, Polònia, Itàlia i Espanya. Ens vam saludar, ens vam dir 🙋🏻♀️ “hola”. Hi va haver alguns problemes tècnics.
Els alumnes de tots els 2n ESO fan preguntes en anglès per a l’artista Maria Jacobs sobre la creació de les cançons. Ho fan a través de vídeos penjats a l’aplicació Flipgrid. Els alumnes obtenen un vídeo de resposta de la mateixa artista de manera individualitzada. Després documenten tot el procés redactant 🔗articles, com el que compartim amb vosaltres de Paula V.
Des de Música s’ha treballat com fer una cançó, què és un hit, com es grava un vídeo-clip musical, merchandasing, què és un bonus track, entre altres termes. Tot relacionat amb el treball de Maria Jacobs. Després d’unes setmanes de treballar a Flipgrid, vam rebre la visita de la jove i talentosa artista, Maria Jacobs.
📢 No us perdeu el vídeo del concert final de Maria Jacobs, un esdeveniment ple d’energia i talent!
El març de 2021, alguns alumnes de 2n d’ESO (amb la professora Alicia Gala) i de 4t d’ESO (amb la professora Marta Esmel) van participar en un projecte per dissenyar pòsters digitals sobre com protegir el planeta, utilitzant eines 2.0 com Genially. A més de crear pòsters, els estudiants també van preparar presentacions amb Google Presentations, centrades en com es gestionen les pràctiques de reciclatge en altres països, com ara Alemanya.
2nd ESO Article and Posters.- teacher Alicia Gala
4th ESO Posters.- teacher Marta Esmel
Aquest projecte ha permès als alumnes conscienciar-se sobre la importància de la sostenibilitat i ha fomentat la creativitat en l’ús d’eines digitals per transmetre missatges importants.
