Els alumnes de tots els 2n ESO fan preguntes en anglès per a l’artista Maria Jacobs sobre la creació de les cançons. Ho fan a través de vídeos penjats a l’aplicació Flipgrid. Els alumnes obtenen un vídeo de resposta de la mateixa artista de manera individualitzada. Després documenten tot el procés redactant 🔗articles, com el que compartim amb vosaltres de Paula V.

Des de Música s’ha treballat com fer una cançó, què és un hit, com es grava un vídeo-clip musical, merchandasing, què és un bonus track, entre altres termes. Tot relacionat amb el treball de Maria Jacobs. Després d’unes setmanes de treballar a Flipgrid, vam rebre la visita de la jove i talentosa artista, Maria Jacobs.

📢 No us perdeu el vídeo del concert final de Maria Jacobs, un esdeveniment ple d’energia i talent!

El març de 2021, alguns alumnes de 2n d’ESO (amb la professora Alicia Gala) i de 4t d’ESO (amb la professora Marta Esmel) van participar en un projecte per dissenyar pòsters digitals sobre com protegir el planeta, utilitzant eines 2.0 com Genially. A més de crear pòsters, els estudiants també van preparar presentacions amb Google Presentations, centrades en com es gestionen les pràctiques de reciclatge en altres països, com ara Alemanya.

2nd ESO Article and Posters.- teacher Alicia Gala

• ARTICLE ON RECYCLING by the student Wasima E.B.
• Presentació by Hugo B.
• Presentació by Irune G.
• Presentació by Nicolás A.

4th ESO Posters.- teacher Marta Esmel

Aquest projecte ha permès als alumnes conscienciar-se sobre la importància de la sostenibilitat i ha fomentat la creativitat en l’ús d’eines digitals per transmetre missatges importants.

El març de 2021 l’alumnat de 2n d’ESO dels grups A1 i A2 van tenir l’oportunitat de participar en un taller de tècniques d’interpretació impartit per l’actor Vicenç Cañón. Durant quatre sessions, Cañón va ensenyar als i les joves diferents tècniques interpretatives, apropant-los al món del teatre i la creació escènica.

A partir d’aquest aprenentatge, els estudiants es van agrupar en equips de 3 o 4 per desenvolupar el guió d’una petita obra de teatre. Les històries es basaven en contes clàssics però adaptats amb una temàtica centrada en el medi ambient, afavorint així la creativitat i la consciència ecològica.

El març de 2021, els alumnes van presentar petites obres de teatre basades en contes clàssics, però amb una nova mirada ecològica. A través de representacions adaptades, cada conte va posar l’accent en la importància de cuidar el medi ambient i els recursos naturals, sensibilitzant així el públic sobre la protecció del planeta. A continuació, compartim amb vosaltres els enllaços als vídeos d’aquestes representacions, on podreu gaudir d’aquestes adaptacions úniques i inspiradores.

🔗 Do you usually recycle? For both students and teachers

🔗 Students’s general survey 

🔗 Students’ survey Folder

🔗 Teachers’ general survey

🔗 Teachers’ survey folder

RESULTATS CORRECTES DE LES ESTADÍSTIQUES DE RECICLATGE

Us presentem, al link de sota, un resum on es veu en quins contenidors s’han de llençar els diferents residus♻️ que generem. Serien els resultats correctes de l’enquesta de reciclatge que vam passar durant el primer trimestre del curs 2020-2021 a tots els alumnes i el professorat de l’institut Sant Pere i Sant Pau. Aquesta activitat es va fer dins el projecte “Be an Artist to Save the Planet” pertanyent al programa internacional Erasmus + i on els departaments de Ciències Naturals i Llengües Estrangeres van col·laborar activament. Us agraïm la vostra col·laboració i demanem que, en la mesura del possible, respectem com desfer-se dels residus. Entre tots, podem protegir el nostre planeta 🌍💚.

🔗Resultats de les enquestes | Deixalla-tipus de contenidor

Alumnes de 2n d’ESO D mostrant els contenidors adequats per a cada tipus de deixalla.