| El centre ha utilitzat les següents eines per a l’elaboració de la diagnosi:
SELFIE
En aquesta enquesta hi han participat tres col·lectius: l’equip directiu, l’alumnat i el professorat. Ha servit als centres per fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia al seu centre.
REVISIÓ DELS ÍTEMS DEL PLA TAC
S’ha revisat l’antic Pla TAC del centre. La revisió dels ítems d’aquest pla TAC ha de servir per avaluar si els punts forts i febles i els objectius detectats en aquest pla segueixen vigents per tal d’incorporar-los a l’EDC.
En la diagnosi es detecten punts forts i punts febles. |
- Lideratge: El centre compta amb un lideratge fort i compromès en l’ús de la tecnologia, que fomenta la seva integració a tots els nivells.
- Infraestructura i equips: El centre disposa d’una infraestructura tecnològica adequada, incloent-hi equips actualitzats i connexió a Internet fiable, que permeten la utilització efectiva de la tecnologia.
- Desenvolupament professional continu: Es valora i promou el desenvolupament professional del personal docent en l’àmbit de la tecnologia, mitjançant formacions i recursos que els permeten actualitzar-se constantment.
- Pedagogia: suports i recursos: Existeixen suports i recursos pedagògics relacionats amb la tecnologia que són accessibles per als docents, facilitant la seva integració a l’aula i millorant l’aprenentatge dels alumnes.
|
- Col·laboració i xarxes: És necessari millorar la col·laboració entre els membres del centre i fomentar la creació de xarxes de treball i intercanvi d’experiències en l’àmbit de la tecnologia.
- Pedagogia: implementació a l’aula: Es detecta una manca de coherència en la implementació de la tecnologia a l’aula. Cal treballar per integrar-la de manera més sistemàtica i planificada en les pràctiques pedagògiques.
- Pràctiques d’avaluació: S’observa una necessitat de millorar les pràctiques d’avaluació relacionades amb l’ús de la tecnologia, per poder mesurar i valorar adequadament els resultats i l’impacte en l’aprenentatge dels alumnes.
- Competències digitals de l’alumnat: S’identifica una mancança en el desenvolupament de les competències digitals dels alumnes. Cal posar en marxa estratègies per millorar aquest aspecte i preparar-los per a un món cada vegada més digital.
|
