per Laia Aguirrebengoa, Manuel Amador, Kawash Ali Amjad, Iraia Vives; Grup Dalí, 2n d’ESO
“ Quan vam començar, les professores ens van comunicar que hauríem de idear un sistema de reg eficient perquè el sistema de reg que hi havia a l’hort de La Ribera es va espatllar. Però abans de idear-ho havíem de saber més coses sobre les plantes, les seves dificultats i les facilitats.
Primer vam començar la germinació. Vam fer la part teòrica i vam buscar informació sobre la germinació: què era? què s’ha de fer perquè una planta germini? etc. Ho vam posar en comú i quan ja teníem les idees clares, vam passar a la pràctica. Vam plantar mongetes i per saber quines condicions serien més eficients perquè creixés la planta, cada grup va provar diferents condicions: amb llum, sense llum, amb humitat, sense humitat, amb molta sal,…Vam veure que la més eficient era amb humitat i sense llum, però igualment moltes plantes no van créixer.
Vam transplantar les plantes i vam començar a pensar en els diferents sistemes. Tots vam buscar informació i al final van sortir 3 sistemes de reg: goteig, condensació i capil·laritat. Cada grup va fer un sistema diferent i totes les plantes van créixer amb facilitat.
Va arribar el dia de l’excursió. Vam anar a la Facultat de Biologia de la UB. En aquesta sortida vam visitar els hivernacles, l’hort ecològic i també vam observar com treballaven en els laboratoris els experts i els alumnes. Per últim vam fer una pràctica per trobar el pH de diferents sòls.
Al següent dia, nosaltres vam averiguar el pH de les nostres plantes, però primer vam buscar què era.
Finalment, vam arribar a la conclusió que la planta havia crescut més amb el sistema de capil·laritat encara que el goteig s’apropava molt. El sistema que va consumir menys aigua va ser el de condensació “
LES OPINIONS DEL GRUP: T’ha agradat aquest projecte?
- Sí, perquè és un projecte d’experiments
- Sí, perquè és molt interessant
- Sí, perquè és creatiu
- M’ha agradat molt perquè hem fet moltes coses que no sabia
- Sí, perquè no és avorrit
Aquesta és una de les activitats que els alumnes de l’Institut La Ribera realitza en el marc del projecte Magnet amb la Universitat de Barcelona. Podeu llegir més sobre com els alumnes del grup Dalí van idear el sistema de reg per l’institut llegint la següent notícia, també del nostre web:
Comentaris recents