El dia 16 de març nou alumnes de 2n d’ESO van participar en el concurs de redacció en català del Premi Coca-cola a l’Institut Cirviànum de Torelló, juntament amb seixanta alumnes més d’Osona.
La redacció que van haver de fer havia de contenir el fragment de Joan Brossa “Tinc la riquesa de no voler ser ric”.
Esperem que tinguem sort en el veredicte!
El dia 6 de març els alumnes de 2n d’ESO, com que estem estudiant el gènere poètic, vam anar a Folgueroles a visitar la casa-museu de Jacint Verdaguer, un poeta universal molt relacionat amb el Voltreganès. A més, l’actor Lluís Soler ens va recitar uns versos de “Canigó” i ens va explicar com es fa una bona recitació.
L’alumnat de 2n d’ESO ha visitat el monestir de Ripoll i el seu scriptòrium. D’aquesta manera, han pogut aprofundir en com s’organitzava el territori de la Marca Hispànica i en com vivia la societat medieval. També han conegut d’aprop els detalls d’una de les peces d’art romànic més impoortants d’Europa i a més a més, s’han adonat de les dificultats de la cal·ligrafia carolíngia tot confeccionant un punt de llibre. Un matí ben aprofitat!
Els alumnes de 2n d’ESO han gaudit d’una experiència única tot fent aquesta activitat. Se’ls ha presentat els conceptes més rellevants i representatius relatius a les fonts d’energia: com es genera i les conseqüències de consumir-la. També com poden evitar alguns dels seus efectes negatius amb petits gestos.
Han vist què són els combustibles fòssils, l’energia hidràulica, la solar, l’eòlica, la nuclear, les piles de combustible o l’efecte hivernacle, entre d’altres, tot presentat a partir d’una història d’amor entre dos joves estudiants d’un institut com el nostre.
Per segon any consecutiu els alumnes de 2n d’ESO han participat a la gimcana matemàtica pujant caminant a Sta. Perpètua. Un dia molt complet! Els alumnes de 1r de batxillerat científic ens han acompanyat i han fet els controls de les proves. Gràcies a tots!
L’objectiu del treball de síntesi de 2n és realitzar una revista digital. Es tracta de treballar en equip de forma cooperativa.
Es tracta d’un projecte on el fil conductor és la creació d’un producte alimentari nou que ha de ser etiquetat i envasat seguint la normativa. Les condicions que ha de complir l’envàs són bàsicament que sigui original, que es pugui obrir i tancar amb facilitat i que sigui fàcil apilable per al seu posterior emmagatzematge. El material l’escull cada alumne sabent quines eines hi ha al taller de tecnologia.
El projecte també inclou l’elaboració de l’etiqueta. Per fer-ho, prèviament analitzem diferents etiquetes de productes alimentaris, llegim la normativa i treballem la dentificació i interpretació dels codi de barres del producte.
Aquí teniu les creacions dels i les alumnes de 2n ESO d’enguany!
