Els alumnes de 1r d’ESO, a l’assignatura de tecnologia i com a exemple del procés tecnològic, han fet el pessebre de l’institut.

La nostra necessitat era que no teníem pessebre de cara a les festes de Nadal. Per solucionar aquesta necessitat n’hem fet un.

Les figures de pessebre havien de complir unes condicions: que totes les figures fossin diferents, d’un pam d’alçada, de fang i esmaltades.

S’han repartit tots els personatges del pessebre per parelles, de manera que cada parella fes una figura.

Els alumnes de 2n d’ESO han gaudit d’una experiència única tot fent aquesta activitat. Se’ls ha presentat els conceptes més rellevants i representatius relatius a les fonts d’energia: com es genera i les conseqüències de consumir-la. També com poden evitar alguns dels seus efectes negatius amb petits gestos.
Han vist què són els combustibles fòssils, l’energia hidràulica, la solar, l’eòlica, la nuclear, les piles de combustible o l’efecte hivernacle, entre d’altres, tot presentat a partir d’una història d’amor entre dos joves estudiants d’un institut com el nostre.