La diada de Sant Jordi s’ha celebrat al centre amb un acte especial de lliurament de premis que ha reconegut el talent i l’esforç de l’alumnat en diferents àmbits.

Els guardons han abastat diverses categories, com la prosa i narrativa en llengua catalana i castellana, la fotografia matemàtica, la narrativa històrica, així com els millors treballs de ciència, tant en format de maquetes com de fotografia. Aquesta diversitat ha posat en valor la riquesa d’interessos i capacitats presents al centre.

La celebració de Sant Jordi, juntament amb altres iniciatives com les setmanes temàtiques —entre elles la Setmana Cultural o la de la Ciència—, es consolida com una oportunitat per reconèixer la creativitat de l’alumnat i incentivar la seva participació.

Al llarg del matí, la biblioteca del centre ha esdevingut un punt de trobada literari amb activitats de lectura de contes i recitals de poesia. L’alumnat ha pogut compartir textos, emocions i interpretacions en un ambient proper i participatiu.

Aquestes activitats han posat en valor la biblioteca com un espai viu, dinàmic i en constant creixement, del qual tota la comunitat educativa pot sentir-se orgullosa.

Aquests espais de reconeixement contribueixen a reforçar el vincle amb el centre i a entendre’l com un entorn de creixement, on la feina feta té valor i visibilitat, i on l’alumnat és protagonista del seu propi procés d’aprenentatge.

La Setmana Cultural del centre ha esdevingut, un any més, un espai clau per mostrar la feina feta per l’alumnat al llarg del curs. Els diferents espais de l’escola s’han omplert de projectes que combinen creativitat, aprenentatge i expressió.

Entre les propostes més destacades, hi trobem les instal·lacions de llengua anglesa, inspirades en les lectures treballades a l’aula, o els murals dedicats a parts del currículum de llengua i ciències socials, que han convertit els passadissos en una exposició visual sobre temes diversos.

Amb motiu del Dia de la Terra, el nostre centre ha impulsat diverses activitats educatives i creatives que han implicat alumnat de diferents etapes, amb l’objectiu de fomentar la consciència ambiental i el respecte pel nostre entorn.

D’una banda, l’alumnat de 2n de Batxillerat de Geologia i Ciències Ambientals ha dut a terme actuacions als jardins de l’institut en el marc del treball sobre l’edosfera com a recurs. Aquestes intervencions han permès posar en pràctica coneixements sobre el sòl, la seva importància ecològica i la necessitat de conservar-lo com a element clau per a la vida.

Paral·lelament, aquest mateix alumnat, juntament amb el de Història de l’Art, ha presentat un mural col·laboratiu que uneix ciència i expressió artística. El projecte ofereix una mirada personal i crítica sobre la natura i la seva representació, tant a través de la fotografia com de creacions pictòriques. Aquesta proposta ha esdevingut una oportunitat per reflexionar sobre la fragilitat del nostre entorn i la importància de preservar la seva bellesa.

El mural també ha comptat amb la participació de l’alumnat de 1r d’ESO de Biologia, que ha contribuït a la seva decoració amb representacions de flors i plantes silvestres del nostre territori, destacant així la riquesa de la biodiversitat local i la necessitat de protegir-la.

Aquest conjunt d’activitats posa en valor el treball interdisciplinari i reafirma el compromís del centre amb l’educació ambiental, la sostenibilitat i el desenvolupament d’una mirada crítica i responsable envers el nostre planeta.

En el marc de la setmana cultural del centre, l’alumnat de 1r de Batxillerat Social i del Batxillerat Internacional (BI) ha participat en un taller centrat en la situació actual de Nicaragua, amb l’objectiu d’analitzar l’impacte que poden tenir els règims polítics sobre els drets humans.

L’activitat, organitzada per l’entitat Fora de Quadre, ha comptat amb la participació de dos exdiputats nicaragüencs que han estat perseguits per la seva oposició al règim de Daniel Ortega. A través del seu testimoni directe, l’alumnat ha pogut conèixer de primera mà les conseqüències de la repressió política i la vulneració de llibertats fonamentals.

Aquest taller s’emmarca dins dels continguts de la matèria d’Història, on s’estudia l’ascens dels totalitarismes. Activitats com aquesta permeten ampliar la mirada de l’alumnat i connectar els aprenentatges teòrics amb realitats actuals, fomentant una comprensió més profunda i crítica del món contemporani.

La sessió ha generat espais de reflexió i debat, posant en relleu la importància de defensar els valors democràtics i els drets humans arreu del món.

Des del centre, es continuarà treballant per impulsar iniciatives educatives vinculades a la memòria històrica, els valors democràtics i el desenvolupament del pensament crític, amb la voluntat de formar una ciutadania conscient, compromesa i responsable.

Del 20 al 24 d’abril, el nostre centre es transformarà per celebrar la Setmana Cultural 2026, uns dies especials plens d’activitats, aprenentatge i convivència al voltant de la cultura.

Durant tota la setmana, l’alumnat participarà en una gran varietat de propostes: tallers, exposicions, sortides culturals, conferències, activitats artístiques i literàries, així com espais de lectura i dinamització cultural . Tot plegat, pensat per enriquir l’experiència educativa i fomentar la creativitat i el pensament crític.

La celebració de Sant Jordi tindrà un paper central dins la setmana, amb activitats a la biblioteca, espais de lectura, slam poètic i exposicions de treballs de l’alumnat. Un dels moments més destacats serà el lliurament de premis dels concursos literaris i narratius, on reconeixerem el talent i l’esforç dels nostres alumnes. Tots els participants guardonats rebran una rosa i un premi, en una jornada molt especial per a tota la comunitat educativa. Volem agrair a l’AFA del centre el seu suport per fer possible el finançament dels premis.

La Setmana Cultural és també una oportunitat perquè les diferents matèries mostrin projectes i treballs realitzats, convertint el centre en un espai obert, viu i ple de creativitat.

El centre informa que, en data 15 d’abril de 2026, s’ha fet pública la llista de sol·licituds de preinscripció corresponent al curs 2026-2027.

Aquesta llista inclou totes les persones que han demanat el centre i l’ensenyament en primera petició, així com la puntuació provisional assignada segons els criteris establerts.

La publicació d’aquesta informació permet a les famílies i persones interessades consultar la seva situació provisional dins del procés d’admissió.

Podeu consultar el document  amb el detall complet de les sol·licituds i puntuacions provisionals: INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREM

Us informem que, des d’aquest dimarts 7 d’abril i fins al 18 de maig a les 15.00 h, es poden presentar les sol·licituds per a les beques d’estudis postobligatoris no universitaris corresponents al curs 2026-2027.

Si el curs 26-27, es comencen estudis de  batxillerat, formació professional, ensenyaments artístics o esportius o fer estudis universitaris, es pot  sol·licitar una beca. Encara que no es sàpiga els estudis concrets, com ara el cicle formatiu, o a on es farà, cal demanar la beca de manera provisional. Més endavant es podran modificar les dades.

Per consultar els requisits d’accés i el procediment de sol·licitud, podeu accedir al següent enllaç:
https://web.gencat.cat/ca/ciutadania/serveis/educacio-formacio/beques-estudis-no-universitaris

El tràmit s’ha de realitzar obligatòriament de forma telemàtica a través del següent enllaç:
https://tramits.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/beques-estudis-no-universitaris?moda=1

En el cas de famílies que puguin tenir dificultats en competències digitals, us recomanem adreçar-vos al Servei d’acompanyament digital de l’Ajuntament de Sant Cugat. Podeu demanar cita prèvia trucant o enviant un missatge de WhatsApp al telèfon 689 20 40 73.

Finalment, és important tenir en compte que les beques per a estudis no universitaris són incompatibles amb els ajuts destinats a alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (beques MEC-NEE).

L’institut informa a les famílies i a la comunitat educativa de l’oferta inicial de places de Batxillerat LOMLOE per al curs 2026-2027, d’acord amb la planificació autoritzada pel Departament d’Educació i Formació Professional.

Podeu consultar aquesta informació aquí: INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (7)

Es recorda que la preinscripció del nostre alumnat que vulgui continuar estudis en el centre és interna i no cal efectuar cap tràmit addicional. En canvi, si es desitja cursar estudis en altres centres o incorporar-se al nostre centre, si que és pertinent realitzar la preinscripció segons els canals oficials del Departament d’Educació. Més informació a: Preinscripció al batxillerat . Tràmits Gencat

Aquest passat diumenge, alumnes de tots els nivells de l’Institut Arnau Cadell van prendre part en la cursa d’orientació celebrada a Sant Cugat del Vallès. Una activitat que combina esport, natura i pensament estratègic, i que any rere any desperta l’interès de cada vegada més alumnes del nostre centre.

La participació va ser molt destacada, amb un gran nombre d’alumnes implicats que van demostrar esforç, companyerisme i ganes de superar-se. La cursa d’orientació és una de les activitats que millor reflecteix els valors que volem transmetre des de l’institut: autonomia, treball en equip i connexió amb l’entorn natural.

Felicitats a tots els alumnes participants per la seva actitud i el seu esforç al llarg de la jornada. Continuem apostant per activitats que van més enllà de les aules i que contribueixen a la formació integral dels nostres joves.