El divendres da 11 de febrer vam commemorar el dia de la dona i les nenes científiques. Aquí a l?IE Santa Anna ens va visitar una centífica del ram de lafísica que va estar a les aules de 6è explicant la seva feina per tal de motivar les carreres científiques entre les nostres alumnes. A 1r d’ESO es va fer una coonferència telemàtica amb una ingeniera especialitzada en energies sostenibles i ciutats verdes i va donar visibilitat a la ciència i a la motivació de les dones i nenes a triar aquest tipus d’estudis.

Els alumnes de 3r de Primària van llegir un manifest per tot el centre i vam reflexionar i fer activitats sobre aquest dia tant important.

L’Assemblea General de les Nacions Unides va decidir designar aquest dia per reconèixer la trajectòria de totes aquelles dones que han contribuït a l’avenç de la ciència i la tecnologia.

Aquesta efemèride es va celebrar per primera vegada l’11 de febrer del 2016 amb el suport de centenars d’institucions científiques i culturals d’arreu del món.

La bretxa de gènere segueix Malgrat els grans avenços i èxits de les dones en la història –alguns d’ells clau en l’actualitat–, la seva presència en els àmbits científics continua sent menor que la dels homes. En el dia d’avui, de fet, s’estima que només tres de cada deu investigadors a tot el món són dones. A la bretxa de gènere s’hi uneix la bretxa salarial perquè les investigacions de dones estan més mal pagades que les dels homes, segons dades de la mateixa Unesco.

Aquest és el context on neix el Moviment No More Matildas, una campanya de l’Associació de Dones Investigadores i Tecnòlogues, per denunciar la invisibilitat de les científiques, que s’han vist menystinguts de manera sistemàtica en els seus treballs i troballes tant a nivell econòmic com reputacional.

La campanya ‘No More Matildas’ també pretén recuperar aquestes figures per traslladar-les als llibres escolars i que les estudiants del demà hi trobin la inspiració i l’impuls que necessiten per endinsar-se en el món de la ciència. La falta de referents de dones científiques es continua considerant com un element d’exclusió activa en l’educació, amb una incidència clau en els estudis superiors. 

Cliqueu la imatge per a poder veure les fotos