ESO | Institut de Viladecavalls

Des d’aquest curs, l’Institut de Viladecavalls participa en el projecte de dos anys Del laberint als Somnis, una nova aposta que reafirma la voluntat del Liceu per arribar al públic adolescent i jove a través de propostes artístiques i educatives que els resultin atractives i transformadores. En el primer any, cada centre desenvolupa un projecte de creació artística i compta amb l’acompanyament d’un artista col·laborador el qual ha estat l’Albert González. L’obra “Hey Boy, Hey Girl”, a càrrec de l’alumnat del 2n de batxillerat escènic i la participació d’alumnat de l’optativa de teatre de 4t d’ESO, es representarà el dijous 21 de març al Teatre Principal de Terrassa.

Un carnestoltes de contes!

Admin213/02/24

Preinscripció curs 2023-2024

Admin223/02/23

Carnestoltes 2023

admin21/02/23

Dia Internacional en Memòria de les Víctimes de l’Holocaust

Admin231/01/23

Amb motiu del 27 de gener, Dia Internacional en Memòria de les Víctimes de l’Holocaust, l’institut ha inaugurat l’exposició “Manchas de Luz, ser mujer en el Holocausto”.
Aquesta exposició itinerant i cedida per Yad Vashem (Centre Mundial per la Documentació, Investigació, Educació i Commemoració de l’Holocaust) dona expressió a la veu única de les dones jueves en l’Holocaust: les seves eleccions i respostes davant el mal, la brutalitat i les dificultats incessants amb les quals es van veure obligades a viure.

L’exposició està lligada a un projecte on alumnes voluntaris de l’assignatura d’Història de Món Contemporani de 1r de Batxillerat han rebut formació per part de Yad Vashem per a guiar l’exposició. Ells són els responsables aquests dies de transmetre el coneixement a la resta dels seus companys de 4t d’ESO.

PER UNA CONDUCCIÓ SEGURA

Admin231/01/23

Ahir, dilluns 30 de gener, l’alumnat de 4t d’ESO del grup científic, va fer un taller al CosmoCaixa per investigar diferents aspectes de la seguretat vial.

Va haver-hi dues parts diferenciades: la física i la química. En ambdues es promovia l’aprenentatge en grup aplicant el mètode científic: detectaven un problema, formulaven hipòtesis, realitzaven experiments en els quals controlaven unes variables, obtenien uns resultats en forma de gràfics, i extreien unes conclusions a partir de la seva interpretació.

En la primera part del taller analitzaren els factors que influeixen en la frenada d’un vehicle construint explicacions científiques relacionades amb els tipus de moviment, la distància, la velocitat, l’acceleració i les forces.

En la segona part dugueren a terme una reacció química que simulava l’inflament de l’airbag, gràcies a l’expansió d’un gas. A fi d’explicar aquest procés, tractaren conceptes com els reactius, els productes, la pressió i la velocitat de reacció.