VISIONAT DE LA PEL·LÍCULA “JOSEP”

Gràcies a la iniciativa de Memorial Democràtic, l’alumnat d’ESO del nostre centre i de molts altres de Catalunya, ha pogut visionar la pel·lícula «Josep» aquesta setmana. Es tracta d’un film franco-català basat en l’exili republicà de l’any 1939 i centrat en les vivències de l’il·lustrador i pintor, Josep Bartolí, en els camps «d’internament» del sud de França. La direcció ha estat a càrrec del dibuixant Aurel amb música de Sílvia Pérez Cruz i veu de Sergi López.

A més a més d’una proposta didàctica per treballar aquest tema a les aules, l’activitat venia acompanyada de la possibilitat de conversar amb el director del film per conèixer més detalls sobre la seva realització. La proposta ha rebut una molt bona acollida per part de l’alumnat que ha servit com a punt de partida per reflexionar sobre la guerra, l’exili, els totalitarismes i les petjades profundes que deixen a la població civil.

Emprèn Challenge

Tenim l’orgull d’explicar-vos que un equip de 4t d’ESO està a la final del Repte Emprèn Challenge de l’EduCaixa.

L’equip ha dissenyat un projecte sostenible, compromès i responsable amb la societat, l’entorn i el medi ambient.

Tot l’alumnat de 4t d’ESO ha treballat amb ganes durant el curs creant els seus dissenys i, finalment, aquí tenim la recompensa. Estem segures que aconseguiran els reptes que es marquin en el seu futur! Durant els dies 4, 5 i 6 de maig, l’equip finalista participarà en el campus virtual. Seran 25 equips seleccionats d’arreu del territori espanyol i d’alguns països estrangers d’Europa i Amèrica.

 

PRIMER GRUP DE DISCUSSIÓ

Aquest tercer trimestre encetem una nova proposta del Laboratori de transformació educativa: els grups de discussió. El procediment consisteix en la realització de grups de discussió de 10-12 persones que parlaran al voltant d’un tema d’aprofundiment que els centres referents del Laboratori consideren clau per a transformació dels models educatius amb l’objectiu de situar l’alumne al centre del procés d’aprenentatge. En aquests grups de discussió totes les persones participants expressen la seva opinió elaborada a partir de la pròpia experiència en l’entorn educatiu: alumnat, familiars i equip pedagògic. Auests grups de discussió seran enregistrats per al seu posterior buidatge i anàlisi.

El grup de discussió dels alumnes es va fer el passat 9 d’abril, amb una tria d’alumnes dels diferents grups d’ESO.

El grup de discussió de les famílies el pilotarem amb la junta de l’AMPA.

I el grup de discussió dels docents es farà el 14 d’abril.

Volem agrair la generositat de les persones participants!

Erasmus project: Robotics and Drones

Volunteer students from 3rd ESO have participated in virtual meetings with their partner countries from Poland and Sicily.

Spanish students prepared some online activities to spend a good time with their partners from Europe. We cannot travel at the moment, but we still can share some activities, games, presentations…so that we can continue learning and improving our knowledge.

Here you can see some PHOTOS

3rd B, Entrepreneurship

Students from 3rdB ESO have researched some information about social and economic problems that exist in our world today.

They have been looking for data that helps them to value how we can change or not problems that are in our real life. Besides, they are thinking about human behaviour in the environment and how it can affect the whole society.

We hope they can contribute one day to change some aspects that don’t work in this planet at the moment!

Look at some PICTURES

Capses d’aprenentatge

L’alumnat de 1r d’ESO continua amb les seves investigacions i cal dir que la manera de treballar de cada grup ha millorat molt. Cada cop som més conscients del propi procés d’aprenentatge i dels aspectes a millorar per aconseguir els objectius marcats.

Podeu veure algunes FOTOS de les presentacions fetes després del treball amb cada capsa.

Àlbum 1

Àlbum 2

 

Forum Project, 2nd ESO

Students have been working on their project: they are travel agents in a company. They send tourists to the past, exactly to Ancient Greece, where they discover how life was there in those times.

They have researched for information in order to understand better their role as tour guides in Ancient Greece.

Every team has worked on a topic: sports, culture, philosophy, architecture, drama, etc.

Look at some PHOTOS

Album 1

Album 2

Album 3

LES FAKE NEWS

Els alumnes de 4t d’ESO han fet un experiment social ¨Breaking the fake¨ dins del projecte eTwinning. Aquesta activitat ha consistit en estudiar les conseqüències i els problemes que pot tenir publicar notícies falses a les xarxes socials. Han analitzat fins a quin punt la gent es creu tot el que li arriba i si s’investiga la font d’informació per comprovar la seva veracitat. Ha estat realment engrescador i vivencial. Sort que havien avisat a la direcció del centre perquè la notícia ha corregut per tota la comarca!