1r i 2n. ÀMBIT CIENTÍFIC O D’EXPERIMENTACIÓ. Experiment 5: LA DENSITAT. 12 de juny

classe2na12/06/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Seguir pas a pas el procés de l’experiment.
  • Comprendre els canvis que provoca la sal dins l’aigua.
  • Comunicar els resultats de l’experiment i les causes d’aquests.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: dilluns 19 de juny.

Bon dia guapíssimes i guapíssims de Cicle Inicial!! ??

Esperem que seguiu genial i amb energia per acabar la setmana dels experiments!

L’experiment que us proposem avui es diu:  “LA DENSITAT”.

QUÈ NECESSITAREU?

  • 2 gots.
  • Aigua per omplir els 2 gots.
  • Sal.
  • 1 cullera per remenar la sal.
  • 2 ous.

QUÈ HEU D’ACONSEGUIR?

Es tracta de que l’ou floti.

Quins dels dos gots serà l’afortunat?

COM HO FAREU?

Aquest vídeo us explica el procés a seguir:

Ens agradaria molt veure i saber si l’ou flota o no… expliqueu per què passa això.

Podeu compartir els vostres resultats en aquest àlbum compartit o enviar-los a l’adreça: classe2na@mnjoanbatlle.cat.

Abraçades i petons per tots i totes!!! ????

CICLE SUPERIOR. EXPERIMENT 5: Volcà en erupció! 12 de Juny.

SIEI12/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Seguir un text instructiu i elaborar diferents hipòtesis. 

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 19 de Juny.

Hola nois i noies!!!

Per acabar la setmana de la ciència. Us proposarem un últim experiment. Us animeu?

Avui farem un volcà en erupció. Clica aquí EXPERIMENT-VOLCÀ EN ERUPCIÓ per veure les instruccions.

 

Clica aquí per penjar els teus vídeos o fotografies.

Mira aquest vídeo per acabar d’entendre l’experiment.

 

Esperem que us agradi!

Una abraçada ben forta!
Mestres de cicle superior

 

3r 4t ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. Experiment 5. Divendres 12 de juny

classe3ra12/06/20  

Holaaaa científics i científiques!!! Per acabar la setmana dels experiments us proposem aquest tan divertit!!!

MATERIAL NECESSARI:

  •  UN GOT 
  •  AIGUA   
  •  PAPER O CARTOLINES   

 

INSTRUCCIONS:

  • Emplena el got amb aigua fins a dalt de tot.
  • Posa un tros de paper o cartolina a sobre, una mica més gran que la boca del got, i assegura’t que queda ben fixat.
  • Gira el got!!!

Fent aquest experiment pot acabar tot ben moll, així que és millor prendre precaucions!! Jeje!! Podeu posar una safata a sota o fer-ho en un lloc que es pugui mullar.

Si vols, després pots consultar l’explicació de l’experiment i per què s’ha produït en aquest enllaç. 

Per compartir com us ha anat l’experiment ho podem fer als següents àlbums:

Esperem que us hagi agradat aquesta setmana científica!!!!

L’equip de mestres de cicle mitjà.

 

3r 4t ÀMBIT CIENTÍFIC / EXPERIMENTACIÓ. Experiment 4. Dijous 11 de juny

musica11/06/20  

 

Bon dia, esteu preparats per experimentar el so i la música de manera científica????

Els petits experiments d’avui tenen a veure amb la música! Sabeu quina forma adpota el so? I com es propaga aquest so? Avui intentarem veure-ho i experimentar-ho de manera científica!

Haureu de fer dos dels tres experiments que teniu abaix:

Trieu-ne un dels dos primers (Núm.1 – Núm.2); i, a continuació, feu el tercer (Núm.3)!!!

ARA BÉ, SI VOLEU FER ELS TRES, ENDAVANT, VALENTES I VALENTS!!!

Preparats??

Primer de tot cantarem la cançó dels científics per motivar-nos, mireu aquí el vídeo!

Aquí teniu la lletra!

Si vols penjar el vídeo cantant, en els següents enllaços:

 

A continuació tenim els experiments: hauràs de triar un d’aquests dos, el que prefereixis! (Si vols fer els dos, genial, perfecte!)

EXPERIMENTS NÚM.1 I NÚM.2 PROPAGACIÓ DEL SO

NÚM.1: EL TELÈFON

Material necessari: 

Instruccions:

  • Agafa un fil una mica gruixut de dos a cinc metres i uneix els dos gots de paper pel cul dels gots (amb unes tisores fes els forats per passar el fil).
  • Una vegada estiguin units, lliga els dos clips pels extrems dels fils.
  • Juga amb la teva parella a endevinar el que diu. Un got es posarà a la boca de la nena que parli i l’altre anirà a l’orella del nen que escolti.  A veure si podeu fer un diàleg mitjançant aquest rudimentari telèfon!!!

Què ha passat? Us enteneu bé? Escolteu bé les paraules que viatjen pel fil?

NÚM.2: LA CULLERA SONORA

Material necessari:

Instruccions:

  • Lliga la cullera amb la llana just pel mig.
  • Posa la llana a prop de l’orella. Prova distàncies diferents.
  • Pica la cullera amb el llapis o el regle.

Què sents? Per què creus que passa??

EXPERIMENT NÚM.3 LA VIBRACIÓ DEL SO

NÚM. 3: LA VIBRACIÓ DEL SO

Material necessari: 

  • Un bol de vidre.
  • Film de plàstic / tros de bossa de les escombraries.
  • Gomes de pollastre (elàstiques).
  • Sal / arròs / sucre + safata.

Instruccions:

  • Tapa un bol de vidre amb film de plàstic (o un tros de bossa de les escombraries) i lliga’l amb les gomes de pollastre (o elàstiques).

  • Posa sal, arròs o sucre formant una capa fina i uniforme.
  • Posa’t a 30 o 50 centímetres i crida o pica una safata amb les mans.

Prova a cantar agut o greu! Què passa, què observes? Demana a una altra persona que canti, què observes?

Passa’ns les teves fotos o vídeos amb el teu NOM I CLASSE als següents enllaços!

CICLE SUPERIOR. EXPERIMENT 4. Esborra’m! 11 de Juny.

SIEI11/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Elaborar hipòtesis del que pot passar i seguir un text instructiu.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 18 de Juny.

Bon dia nens i nens de 5è i 6è,

Com van els experiments???

Avui realitzarem un experiment en el que fareu màgia i ciència. Aquí us deixem els materials i el procediment. També teniu un vídeo on l’explica.

Abans de veure el vídeo penseu les hipòtesis. Esperem que gaudiu moltíssim i recordeu posar el vostre nom i curs als vídeos.

Clica aquí per penjar els teus vídeos o fotografies.

Petons i abraçades dels Mestres de cicle superior.

3r 4t ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. Experiment 3: L’aigua camina?

classe3ra10/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Experimentar amb diferents barreges de colors.  

DATA DE LLIURAMENT: Dimecres 17 de juny de 2020

Hola a tots/es!

Seguim amb la setmana dels experiments i avui us presentem un experiment molt divertit que respon a la següent pregunta: L’aigua pot caminar? Es pot traslladar d’un got a un altre sense tocar-la?

Ens ajudeu a comprovar-ho?

MATERIAL NECESSARI:

– 7 gots de plàstic

– Aigua

– Paper de cuina

– Colorant alimentari (color groc, vermell i blau)

 

INSTRUCCIONS:

  1. Col·loca en línia els set gots de plàstic i emplena amb aigua fins a dalt només 4 gots de manera intercalada (el primer, el tercer, el cinquè i el setè).

2 – Posa cinc gotes de colorant vermell al primer got i a l’últim, cinc gotes de colorant groc al tercer got i cinc gotes de colorant blau al cinquè got.

3 – Agafa el paper de cuina i doblega’l de manera que poguis comunicar els gots entre sí. Repeteix el procés a cada got de la fila de manera que tots ells quedin comunicats amb paper de cuina.

4 – Deixa passar el temps, aproximadament unes dues hores, i veuràs com els gots buits es van omplint amb nous colors.

5 – Què ha passat? Per què creus que ha passat? Pots fer una petita fitxa responent a aquestes dues qüestions.

 

Penja el teu experiment el el següent àlbum:

ÀLBUM 3R

ÀLBUM 4T

 

Si vols, després pots consultar l’explicació de l’experiment i per què s’ha produït pots visualitzar el següent vídeo:

 

Ànims petites i petits científiques/s!

 

Els mestres de cicle mitja

 

CICLE SUPERIOR. EXPERIMENT 3: Patata al sol. 10 de Juny.

SIEI10/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Elaborar un experiment amb material divers.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 17 de Juny.

Podem cuinar una patata a través de l’energia solar????

Prova-ho!!!

https://www.youtube.com/watch?v=K6CvBWOBomY

Clica aquí per penjar els teus vídeos o fotografies.

1R i 2N .EXPERIMENT: “SURA O S’ENFONSA” ? DIMECRES 10 DE JUNY

classe1ra10/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Fer hipòtesis del que passarà i comprovar en cada cas si són certes. 

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: Dimecres 17 de juny

Bon dia nenes i nens de Cicle Inicial !!!???

Avui us proposo un experiment per saber quins objectes suren i quins s’enfonsen a l’aigua.

Necessitareu objectes petits que tingueu a casa, no cal que siguin els mateixos de la taula que he posat d’exemple.

També necessitareu una galleda amb aigua.

Abans d’introduir un objecte a l’aigua haureu de pensar què passarà. Després haureu de comprovar si el que heu pensat és correcte.

Anireu introduint els objectes a l’aigua i haureu de fer una taula com la de l’exemple i anar marcant què passa en cada cas.

Una abraçada ! ???

Envieu-me les vostres taules al mail:   classe1ra@mnjoanbatlle.cat