Una manera d’entendre la diversitat a l’escola és a través de les mestres d’educació especial. Una d’elles és la mestra d’Educació Infantil i Cicle Inicial que entra dins l’aula. Aquí teniu a una de les nenes que fa una escolarització compartida. Com veieu, poc a… Llegeix més»
Aquest curs continuem amb els grups flexibles de matemàtiques. Una de les maneres per atendre les dificultats i diversitat dins l’aula. Treballem amb el llibre de text fent els exercicis més funcionals i ho intercalem amb estones a l’aula d’informàtica o petits jocs per poder… Llegeix més»
Els alumnes de tercer de primària han realitzat curtmetratges utilitzant la tècnica del croma (que consisteix en extreure un color d’una imatge o vídeo -habitualment el verd o el blau- i reemplaçar l’àrea que ocupava aquest color per una altre imatge o vídeo, amb l’ajuda… Llegeix més»
Les mares i pares de tercer han col·laborat en el projecte: “Com es mouen les coses” de tercer de primària. Hem jugat al “Qui és qui dels animals”, hem construït robots amb el lego i hem fet uns laberints amb pla inclinat.
El resultat ha sigut… Llegeix més»
Els alumnes de tercer de primària han treballat l’acceptació, a la classe d’eduació per valors, a través de la pel·lícula: “Ponyo al penya-segat”.
Després de treballar els diferents aspectes de la pel·lícula hem realitzat una Ponyo amb plastilina.
Finalment han produït un vídeo utilitzant la tècnica d’Stop… Llegeix més»
Els alumnes de 3rA han portat els seus animals durant el projecte de: “Els animals vertebrats” i han tingut l’oportunitat de ensenyar-los als seus companys i companyes.
Aquí us deixem unes fotografies!
Hàmster (Jackie)
Hàmster (Lacito)
Jerbus (Junior i Chip)
Cobai (Lacky)
La realitat augmentada (RA) és el terme per a definir una visió directa o indirecta d’un entorn físic en el món real, els elements del qual es combinen amb elements virtuals per a la creació d’una realitat mixta a temps real.
Els alumnes de tercer han pogut manipular… Llegeix més»
