OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Trabajar los diferentes tipos de textos: las definiciones
FECHA DE PRESENTACIÓN: Martes 5 de mayo
¡Hola a todos/as!
Hoy os proponemos crear un pasapalabra cooperativo. Tendréis que pensar en tres países e intentar definirlos dejando clara la letra inicial pero sin decir la respuesta. PASAPALABRA
A continuación os dejamos un enlace a un álbum de google fotos para poder colgar los vídeos:
Valorar la riquesa de la diversitat cultural, a través de la gastronomia
DATA DE LLIURAMENT MÀXIMA: Dimarts 5 de maig
Hola viatgeres i viatgers,
Avui toca viatjar pel món a través de la seva gastronomia. Però ho farem d’una manera més…local, podríem dir.
Saps què Blanes té quasi bé 200 restaurants. La gran majoria són de menjars típics de la nostra zona, és a dir, de plats mediterranis. Però també hi ha un gran nombre de locals on es pot menjar gastronomia típica d’altres països del món.
Us proposem una investigació:
A través de la pàgina web TRIPADVISOR haureu de buscar restaurants de Blanes que serveixen plats típics d’altres països del món. Quan els tinguis localitzats (hi ha més de 10 però menys de 20) :
Situa en el mapamundi aquests països: posant el seu nom i pintant-lo.
Per treballar en el mapa pots fer-ho de dues maneres:
Descarregues el mapa al teu ordinador i treballes amb el programa Paint, i després ens ho envies al correu de la classe.
El pots imprimir i fer-ho a mà. Després li fas una foto i l’envies al correu.
2. Escriu el nom d’aquests països en aquesta taula (agrupant-los per continents) i el menjar típic que es pot trobar a Blanes. La taula la pots descarregar com a word, emplenar-la i després l’envies al correu.
3. Un cop has descobert la riquesa gastronòmica de Blanes, imagina’t que demà mateix s’acaba el confinament i pots anar a dinar o sopar on vulguis. Explica’ns quin restaurant triaries i perquè.
1Fixeu-vos bé que a la pàgina web de Tripadvisor presenta a l’esquerra diferents possibilitats de recerca.
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Recollir dades per conèixer i situar un país en el mapa // Fer servir les operacions bàsiques per la vida quotidiana
DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 4 de maig
Hola a tots/es!!
A partir d’avui i fins el dia 8 de maig comencem un viatge a un país. Cadascú pensarà un lloc on li agradaria viatjar. Però, per com tots sabem, abans de fer un viatge cal investigar algunes dades que ens poden ser d’interès.
Aquesta setmana us proposem dues petites tasques:
TASCA 1. Cal que ompliu aquesta taula amb les informacions del país que heu escollit: TAULA RECOLLIDA DE DADES
TASCA 2. Abans de començar l’activitat us proposem que reflexioneu una mica. Per què us poden servir les matemàtiques alhora de planificar un viatge?
Millorar l’expressió amb el cos, emocions i situacions en una foto o una gravació.
Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.
DATA DE LLIURAMENT:
DIJOUS 30 D’ABRIL
Bones a totes i a tots!!!
Per treballar l’educació física tenint com a temàtica: “ENS MOVEM PER SANT JORDI”
Heu de triar una activitat de cada apartat.
ESCALFAMENT
OPCIÓ 1:Hem pensat en aquesta cançó: “My Friend The Dragon” (by The Just Dance Orchestra) relacionada amb els dracs. Us animeu a ballar-la?
OPCIÓ 2: Hem pensat en aquesta cançó: “ El Drac Qüí” (AMBAUKA)relacionada amb els dracs. Us animeu a ballar-la amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA…….JEJEJJEJEJEJJE. Si tenim molts de vídeos d’aquest ball tindreu un premi molt divertit.
Un cop acabat, podeu penjar la gravació a l’ÀLBUM(OPCIONAL).
PART PRINCIPAL
Trieu una opció fer enviar.
OPCIÓ 1 (Fotos):
Penseu una història diferent de Sant Jordi. T’imagines que al Cavaller Sant Jordi l’haguessin confinat en una cova amb el drac? O que Sant Jordi tenia el coronavirus i la princesa era una metgessa del castell? Escriviu en un full la història. Recordeu que ha de tenir un títol, un principi, un nus i un desenllaç.
Agafeu un full dinA4 i feu 10 vinyetes iguals. Mesureu amb el regle per veure quan ha de mesurar cada vinyeta. En aquest full feu un es boç de les fotos que voldreu fer per explicar la vostra història. Les heu de dibuixar.
Agafeu la càmera, el mòbil o la tauleta i comenceu a explicar la vostra història en 6 imatges, màxim 10 imatges. Perquè tingueu una guia, les 1 o 2 primeres han de ser l’inici de la història, les 3 o 5 del mig el nus, i les 2 o 3 del final el desenllaç.
Un cop acabada, podeu penjar les fotos a l’ÀLBUM . O podeu fer un muntatge amb una aplicació que es diu Pic Collage o alguna similar que tingueu al mòbil o a la tauleta. Un cop fet el muntatge ens ho envieu a l’Àlbum
EXEMPLE:
OPCIÓ 2 (Vídeo):
Penseu una història diferent de Sant Jordi. T’imagines que al Cavaller Sant Jordi l’haguessin confinat en una cova amb el drac?O que Sant Jordi tenia el coronavirus i la princesa era una metgessa del castell? Escriviu en un full la història. Recordeu que ha de tenir un títol, un principi, un nus i un desenllaç.
Agafeu un full dinA4 i feu 10 vinyetes iguals. Mesureu amb el regle per veure quan ha de mesurar cada vinyeta. En aquest full feu un es boç del vídeo que voldreu fer per explicar la vostra història. Les heu de dibuixar.
Agafeu la càmera, el mòbil o la tauleta i comenceu a gravar. Heu d’explicar-la màxim amb 2 minuts. Perquè tingueu una guia, 30 segons han de ser l’inici de la història, un minut el nus, i 30 segons el final.
Un cop acabat, podeu penjar la gravació a l’ÀLBUM .
EXEMPLE:
TORNADA A LA CALMA
OPCIÓ 1: Hem pensat en aquest VÍDEO DE IOGA: “ The Dragon of Wonder” (Cosmic kids Yoga) relacionada amb els dracs. Us animeu a relaxar-vos amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA
OPCIÓ 2: Per finalitzar podem fer Ioga per nens . Hi ha una APP, per a mòbils i tauletes (la mateixa que l’altre vegada), molt interessant que es diu:
Un cop acabat, podeu penjar la gravació a l’ÀLBUM(OPCIONAL)
FORMULARI
A més, ens agradaria que ens contesteu aquest FORMULARI (diferent de les altres setmanes) per saber diferents coses dels vostres hàbits saludables aquests dies de confinament a casa. Així, si algú no porta algun hàbit gaire saludable el podrem ajudar. NOVETAT!!: Al finalitzar la vostra enquesta podeu veure totes les respostes dels vostres companys i companyes.
Per altre banda, us posem el vídeo dels resultats del formulari “Ballem com PLANTES” perquè veieu les vostres respostes i per sentir l’anàlisi que fem els mestres de les vostres respostes.
Que vagi molt bé!!!
Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.
TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)
Des de ben petits, des de que entreu a P3 fins a 6è, els mestres us hem explicat la llegenda de Sant Jordi de maneres diferents i amb recursos ben variats.
I…aquest any, tot i el confinament, hem decidit que la tradició ha de continuar…Així que els mestres us volem regalar una llegenda de Sant Jordi diferent.
Per vosaltres nens i nenes del futur, esperem que gaudiu!
Pels grans treballs que esteu fent aquesta setmana de Sant Jordi, veiem que el confinament no atura a les princeses rebels, ni als valerosos guerrers ni als dracs comprensius que formem la gran família del Batlle. Per això us volem demanar QUE ENS LLEGIU UN PARÀGRAF DEL VOSTRE LLIBRE O CONTE PREFERIT i el compartiu amb tots nosaltres. Només us heu de gravar i penjar el vídeo a l’àlbum que trobaràs si cliques la imatge. Per cert, abans de llegir no oblidis presentar-te i dir el títol del llibre, conte, còmic o poema que llegiràs.
De nou, moltes gràcies anticipades per la vostra participació.
Benvolgudes famílies artistes,
La vida ens ha canviat, les feines són diferents, però l’alegria que compartim continua com sempre!! Gràcies per participar en el challenge#art i deixar-nos veure la vostra creativitat.
Aquí us deixem el recull de la vostra imaginació. Seguim treballant junts amb il.lusió.
