4t. ÀMBIT MATEMÀTIC. Coordenades. Dilluns 4 de maig.

classe4ta04/05/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Identificar punts a partir de les seves coordenades.

DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 11 de maig.

Bon dia!!!!

Avui us proposem un repte matemàtic per repassar les coordenades! Cliqueu l’enllaç per veure l’activitat: Coordenades

Com sempre, us deixem l’àlbum de fotos perquè compartiu les postres respostes. Ah, i us animem a comentar les fotografies dels companys i companyes!! 😉

Resposta activitat coordenades

 

Petons ben forts!!!

Sandra, Silvia i Cristina.

6è. ÀMBIT MATEMÀTIC. Un viatge estrambòtic! 4 de maig

classe6eb04/05/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Millorar la resolució de problemes quotidians

DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 11 de maig

Hola a tots i totes!!!

Continuem viatjant i avui us proposem un viatge una mica curiós.  Alerta! Potser haureu de buscar informació al Google Maps o a internet… Entreu a l’enllaç i veureu perquè diem això… Endavant viatgeres i viatgers de 6è!

Activitat: Un viatge estrambòtic!

Recordeu que ens podeu enviar les respostes als correus electrònics posant el nom de l’alumne i a continuació el nom de l’activitat, a l’assumpte: el teu nom-Viatge estrambòtic

Esperem que us hagi agradat aquesta activitat!

Seguim treballant! Una abraçada!

Sandra, Ester i Robert

TUTORIAL “DUO“ ALUMNES DE P3-P4-P5

admin30/04/20  

Benvolgudes famílies,

Us volem comunicar que la setmana vinent tindran inici les primeres videotrucades entre l’alumnat i la tutora i especialistes.

Per planificar-les aquesta primera vegada el tutor/a ha fet uns primers grups. Però la idea és fer agrupacions rotatòries per tal que tot l’alumnat tingui l’oportunitat d’estar amb tots/es els/les companys/es. També s’ha prioritzat fer grups reduïts per tal de tenir una comunicació més pròxima, almenys per aquest primer contacte.

En el cas que fos impossible que els vostres fills i filles poguessin assistir a la videotrucada si us plau comuniqueu-ho als vostres mestres a través del correu de la classe com més aviat millor per tal de trobar una solució.

Us hem enviat un missatge per l’APP de l’escola amb la planificació de les primeres trucades. És per això que demanem que us assegureu que heu rebut aquest missatge per tal que tingueu coneixement del dia i hora que tindrà lloc la seva trobada virtual. Les videotrucades es realitzaran utilitzant amb el programa DUO de Google (ALUMNES DE P3-P4-P5). Aquí teniu un tutorial per poder-les fer correctament:

TUTORIAL JITSI MEET “MÒBIL O TABLET”

admin30/04/20  

Benvolgudes famílies,

Us volem comunicar que la setmana vinent tindran inici les primeres videotrucades entre l’alumnat i el tutor/a i especialistes.

Per planificar-les aquesta primera vegada el tutor/a ha fet uns primers grups. Però la idea és fer agrupacions rotatòries per tal que tot l’alumnat tingui l’oportunitat d’estar amb tots/es els/les companys/es. També s’ha prioritzat fer grups reduïts per tal de tenir una comunicació més pròxima, almenys per aquest primer contacte.

En el cas que fos impossible que els vostres fills i filles poguessin assistir a la videotrucada si us plau comuniqueu-ho als mestres dels vostres fills/es a través del correu de la classe com més aviat millor per tal de trobar una solució.

Us hem enviat un missatge per l’APP de l’escola amb la planificació de les primeres trucades. És per això que demanem que us assegureu que heu rebut aquest missatge per tal que tingueu coneixement del dia i hora que tindrà lloc la seva trobada virtual. Les videotrucades es realitzaran utilitzant el programa JITSI MEET de Google. Aquí teniu un tutorial per poder-les fer correctament a partir del MÒBIL O TABLET:

TUTORIAL JITSI MEET “ORDINADOR”

admin30/04/20  

Benvolgudes famílies,

Us volem comunicar que la setmana vinent tindran inici les primeres videotrucades entre l’alumnat i el tutor/a i especialistes.

Per planificar-les, aquesta primera vegada el tutor/a ha fet uns primers grups. Però la idea és fer agrupacions rotatòries per tal que tot l’alumnat tingui l’oportunitat d’estar amb tots/es els/les companys/es. També s’ha prioritzat fer grups reduïts per tal de tenir una comunicació més pròxima, almenys per aquest primer contacte.

En el cas que fos impossible que els vostres fills i filles poguessin assistir a la videotrucada si us plau comuniqueu-ho als vostres mestres a través del correu de la classe com més aviat millor per tal de trobar una solució.

Us hem enviat un missatge per l’APP de l’escola amb la planificació de les primeres trucades. És per això que demanem que us assegureu que heu rebut aquest missatge per tal que tingueu coneixement del dia i hora que tindrà lloc la seva trobada virtual. Les videotrucades es realitzaran utilitzant el programa JITSI MEET de Google . Aquí teniu un tutorial per poder-les fer correctament a partir de L’ORDINADOR:

Per qualsevol dubte que sorgeixi estem en contacte. Bon cap de setmana!

4t. ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ: A quin país m’agradaria viatjar? 29 abril 2020

classe4tb29/04/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Utilitzar estratègies de cerca de dades per investigar les característiques d’un país. 

DATA MÀXIMA DE LLIURAMENT: Dimecres 6 de maig.

Hola nens i nenes!!! Avui us proposem que trieu un país al que us agradaria anar i visitar. No en trieu un a l’atzar, escolliu aquell que de veritat us interessi i us cridi l’atenció per alguna cosa. Quan el tingueu, haureu de buscar informació sobre ell i omplir la fitxa que us donem a continuació: (la podeu imprimir o fer la vostra a la llibreta)

FITXA DEL PAÍS

 

 

I per fer-nos arribar les vostres tasques ja sabeu que les heu de penjar AQUÍ!!!

Som-hi!!! A viatjar!!!!

Sandra, Lídia, Cristina i Silvia.

 

P3 P4 P5 ÀMBIT CIENTÍFIC. Transports. 29 abril.

classei3a29/04/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Explicar les característiques d’un vehicle.

DATA LÍMIT DE LLIURAMENT:

  • 6 de maig.

Hola famílies!
Com esteu?

Per començar a veure si encerteu aquesta endevinalla:
Llarg com un cuc
menjo tota la gent
i després de fer voltes i voltes
molts baixen contents.

Què és?

Seguirem amb el tema d’aquesta setmana dedicada a: “viatgem”.

Avui pensarem amb els mitjans de transport que coneguem, els anirem anomenant, dibuixant o escrivint.
Després pensarem amb el que més ens agrada per anar d’un lloc a un altre.
Quan l’hagueu triat, haurem de pensar amb totes les seves característiques.
Podem dibuixa’l i anar anomenant o escrivien com és : té rodes? Quantes? Té motor? Per on pot circular?…
Podeu fer un dibuix, un àudio, un vídeo, escriure…

Aquí teniu un àlbum per posar les vostres fotos, vídeos i escrits de les activitats:

5è. ÀMBIT CIENTÍFIC / EXPERIMENTACIÓ. Investiguem sobre el relleu: Compara i contrasta

admin29/04/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Identificació de la relació entre clima, vegetació i relleu.

DATA DE LLIURAMENT: Dimecres 6 de maig

 

Hola a tots/es!

Us proposem que investigueu sobre el relleu del país que heu escollit i en feu un compara i contrasta. RELLEU

Us aconsellem que per fer-ho busqueu primer dues imatges del país. Ens podeu fer arribar aquestes dues imatges juntament amb la tasca.

Una super abraçada virtual,

Joan, Sandra C i Sandra N.

6è. ÀMBIT CIENTÍFIC. Mapa conceptual. 29 d’abril

classe6ea29/04/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

Cercar i resumir informació de manera gràfica

DATA DE LLIURAMENT: Dimecres 6 de maig

Bon dia nens i nenes de 6è,

Us està agradant viatjar amb nosaltres? Avui us toca a vosaltres decidir on viatgeu… Agafeu l’avió i….

Aquí us deixem els 3 enllaços:

Activitat mapa conceptual

Mapa conceptual imatges

Mapa conceptual text

Després a través dels mapes conceptuals que haureu fet, serem nosaltres els que viatjarem per tot arreu del món.

Bé, prepareu les maletes… Podeu fer el mapa conceptual amb ordinador utilitzant diferents formes, fletxes, imatges, lletra…o a mà. La bona presentació sempre ens fa veure les coses d’un altre color.

Us hem posat dos exemples que no estan complets, però per agafar idees anirà molt bé. I recordeu fer la reflexió que us demanem.

Quines ganes de rebre els vostres correus amb els mapes conceptuals. Així, per uns minuts pensarem que no estem a casa i ens endinsarem allà on vosaltres haureu decidit. Poseu el vostre nom seguit d’un guió i el nom de l’activitat.

Endavant viatgers/eres!

Marga, Robert i Ester