Un treball de l’optativa de matemàtiques de 2n d’ESO ha permès analitzar els hàbits d’esmorzar i l’ús d’embolcalls de l’alumnat del centre, aportant dades rellevants per reflexionar sobre salut i sostenibilitat.

Aquest estudi s’ha dut a terme a partir d’una mostra d’alumnat de l’ESO i ha tingut com a objectiu conèixer quin tipus d’embolcall s’utilitza habitualment per a l’esmorzar, així com detectar el percentatge d’alumnes que no esmorzen. Les dades obtingudes, recollides i analitzades al llarg d’una setmana, ofereixen una radiografia clara dels hàbits actuals.

La infografia i l’anàlisi estadística han estat elaborades per tres alumnes de 2n d’ESO dins l’optativa de matemàtiques, en el marc del treball d’estocàstica. El projecte ha permès aplicar continguts matemàtics a una situació real, interpretant dades, percentatges i gràfics de manera significativa.

A més, aquesta iniciativa s’emmarca dins del projecte d’Escola Verda, ja que promou la reflexió sobre l’ús d’embolcalls reutilitzables, la reducció del paper d’alumini i la importància de mantenir uns hàbits d’alimentació saludables.

Un treball que demostra com les matemàtiques poden ser una eina útil per entendre la realitat, generar consciència i impulsar petites millores en el dia a dia del centre. 🌱📈