Els ambients d’aprenentatge són espais educatius relaxats, lúdics i no directius on els infants de P3, P4 i P5 aprenen a partir dels propis interessos. Es tracta d’espais plens de materials i propostes i que els nens i nenes poden fer servir quan i com vulguin depenent dels seus interessos, capacitats o necessitats. Els infants tenen la possibilitat de construir i compartir coneixements amb la resta de companys/es i adults.
Són propostes on els infants poden observar, experimentar, construir, .. .
Ambient de lletres
Ambient on es potencia el llenguatge oral i escrit, perseguint el plaer per la lectura, l’escriptura i la dramatització de contes. A través d’activitats que els facin parlar com titelles, daus per inventar històries, explicar-se contes, per exemple. El llenguatge escrit es potencia amb espais com el d’escriure cartes, inventar-se contes, fer lletres amb plastilina, pals, traç de lletres…
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ambient de números
Es proposa una sèrie de jocs, activitats on els infants poden reconèixer, relacionar, ordenar, experimentar per desenvolupar el seu raonament matemàtic. També ordre, reconeixement i traç de números.
 |
||
 |
 |
|
Ambient de Construccions
Experimenten amb el material, descobreixen les formes geomètriques i les ressegueixen, es fixen amb la forma i com poden jugar amb elles. Fent composicions amb les diferents formes. Experimenten amb la mida el volum, l’alçada l’equilibri i la simetria.
 |
 |
|
Ambient de motricitat fina
Treballen la coordinació ull-mà, la precisió i els moviments amb els dits.
 |
 |
 |
