Al llarg del segon i tercer trimestre, hem après a desxifrar mapes i, tot descobrint la tipologia de mapes i el significat de les llegendes, hem entès que el territori es pot explicar de moltes maneres. Cada curs ha fet la seva pròpia expedició, un viatge compartit que ens ha portat a redescobrir el nostre entorn: 📍

✨ Els més petits (1r): Han posat la lupa al nostre municipi 🔍. A partir de la ruta que vam fer el dia de la Rostita, han descobert la identitat del nostre poble a través del nom de les cases (“Cal…”). També han reflexionat sobre què significa viure en un poble i en què es diferencia de la ciutat, compartint la seva pròpia visió d’aquest lloc que anomenem “casa” ❤️.

✨ Cicle Mitjà (3r i 4t): Han ampliat la mirada cap a Catalunya. Han investigat el relleu que ens defineix, els rius que ens donen vida i la riquesa dels nostres parcs naturals. El seu gran repte ha estat investigar una comarca i començar a escriure les primeres pàgines del nostre “Atles d’aula” 📖.

✨ Els alumnes de 5è: Han traspassat fronteres per explorar la diversitat d’Espanya. Han analitzat les peculiaritats de cada territori i han realitzat una recerca sobre una comunitat autònoma, aportant la visió més àmplia a la nostra investigació col·lectiva.

Com a tancament d’aquest gran projecte, hem unit la geografia amb la cultura popular 🎭. A través de la lectura d’alguns exemplars de la col·lecció Salòria, hem donat significat a les llegendes i topònims dels pobles del nostre municipi 🐉📜.

Esperem que gaudiu d’aquest recorregut tant com nosaltres hem gaudit traçant-lo. Prepareu-vos, perquè aquí teniu els futurs geògrafs i historiadors del nostre país! 🎓👏