L’alumnat d’EI3 ha descobert que s’amaga darrere del conte gegant!!!
Han estat setmanes de molts misteris fins que hem pogut descobrir el llibre que ens ha estat assignat a la nostra classe “EN PATUFET”
La comissió de plàstica ha assignat contes clàssics a totes les classes i ara els hem de reconvertir en contes coeducadors i que fomentin la igualtat de gènere.
L’alumnat d’EI3 ha gaudit del conte “QUATRE PETITES CANTONADES DE NO RES” de Jérôme Ruillier. La màgia dels contes per tal de treballar per la inclusió de totes les persones.
L’alumnat de cicle inicial ha gaudit de la visita de l’autor Andreu Galan, una mica músic, pallasso i un xic somiatruites, però, sobretot, poeta i rapsode.
El trànsit entre etapes suposa un important creixement dels infants en l’àmbit social, personal i educatiu.
Per aquesta raó, des de l’escola iniciem els racons intercicle d’EI5 i 1r per tal d’incorporar nexes i activitats de continuïtat on es vinculen les dues etapes.
Al llarg del mes de maig realitzarem tallers uns tallers cooperatius i heterogenis on els infants d’E5 i els infants de 1r compartiran estones d’aprenentatge cooperatiu.
Aquesta tarda hem gaudit de la visita de l’escultor Pep Ferrer que els ha explicat l’ofici de ferrer i com fa les seves fantàstiques obres.
Els nens i nenes de 2n han aprofitat aquesta visita per compartir els dibuixos que han fet de les seves obres exposades al passadissos de l’escola.
A la classe de 2n cada matí comencem el dia llegint. Tenim un racó de lectura que està organitzat perquè cada taula el pugui gaudir un matí.
S’hi està tan a gust llegint 😍…
Llibres com “L’home gos” o “El Narval” estan molt sol·licitats i per això hem creat unes llistes per anar-nos-els passant quan l’acabem.
L’educació musical com a eina per al desenvolupament integral dels nostres alumnes des d’EI3 fins a 6è a través de diferents activitat i metodologies.
La nostra escola aposta pel treball d’una àrea no lingüística en llengua anglesa.
“L’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (AICLE, en anglès Content Language Integrated Learning, CLIL) és un corrent que defensa que als contextos escolars existeix un major èxit en l’aprenentatge de les llengües estrangeres quan es fan servir aquestes llengües per ensenyar matèries comunes com les ciències.
Des de l’àrea de Science, l’alumnat de 3r i 4t està treballant la matèria i els estats de la matèria: sòlid, líquid i gas. Han après com són els canvis d’estat i com són les molècules d’aquests elements. I s’ho han passat d’allò més bé aprenent!
A l’escola celebrem el DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau) dedicat a commemorar una cultura de no violència i pau.
L’objectiu d’aquesta diada és promoure la cultura de la pau, la no-violència i la resolució pacífica dels conflictes entre els infants que són accions de convivència que tenim presents a la nostra escola cada dia.
