En el món de la informàtica defineixen el píxel com: la unitat mínima que forma una imatge digital gràfica. Podem utilitzar aquesta unitat per crear obres d’art que transmetin valors i informació? La resposta és un rotund sí! L’alumnat de 6è A, ha tingut l’oportunitat de conèixer diferents artistes que basen la seva obra en […]
A cicle inicial continuem treballant en diferents espais d’aprenentatge. Aquesta organització metodològica consisteix en crear diferents espais, amb diferents propostes de quatre àmbits: lectoescriptura, logicomatematiques, literatura i art. Aquí l’alumnat va passant per totes le spropostes per treballar el vocabulari del projecte que estem treballant, per reforçar habilitats lectores, de comprensió, expressió, creativitat, etc. són els
Espais d’aprenentatge a CI Llegeix més »
L’alumnat de 5è vam anar a conèixer un dels edificis més emblemàtics del gòtic a la nostra ciutat: l’Església Prioral de Sant Pere i el seu Campanar. Durant la visita, vam poder aprendre d’una forma més amena i participativa algunes de les característiques principals de l’arquitectura gòtica i les diferències que presenta respecte a la
La Prioral i el Campanar Llegeix més »
APRENEM A SER BONS VIANANTS Els nens i les nenes de 3r hem après les normes de seguretat viària i a observar els elements urbans que ens rodegen, com el mobiliari urbà i els senyals de trànsit. ⬅ A través d’aquest ENLLAÇ podreu veure més fotografies!
Aprenem a ser bons vianants! Llegeix més »
Durant aquest segon de trimestre amb l’alumnat de CI i CM a l’aula de música hem estat treballant el ritme i la pulsació amb una activitat molt divertida. Es tracta de crear diferents coreografies saltant a dins dels cercles. La proposta va canviant, cada cop ho anem complicant més, salts amb giravolts, picar de mans, coordinant-nos
Coreografies en equip! Llegeix més »
Dins el marc del projecte Magnet Per què no hi ha plantes comestibles a Reus? l’alumnat de 5è B està analitzant els factors que hi influeixen. Els nens i les nenes han arribat a dues conclusions: la primera fa referència a l’incivisme i, la segona, a la contaminació. Així doncs, i havent detectat les causes i
Apostem pels Objectius de Desenvolupament Sostenible! Llegeix més »
Sabíeu que un dels processos més importants a l’hora d’escriure correctament les paraules té a veure amb la memòria visual? L’Escola Rubió i Ors aposta per una educació competencial en tots els aspectes. Sí, també en l’ortografia! Així doncs, no només treballem l’ortografia a través de les seves normes… sinó que exercitem tots els mecanismes
Enfortim la nostra memòria visual! Llegeix més »
Els nens i les nenes de 3rA, com a part del nostre projecte d’aula, hem visitat algunes de les escultures més emblemàtiques de Reus, tot descobrint la història i les anècdotes que s’amaguen darrere de cadascuna d’elles: El General Prim, Les Bugaderes, Sant Jordi… les coneixeu totes? ⬅ A través d’aquest ENLLAÇ podreu veure més fotografies!
Les escultures de Reus Llegeix més »
Learning about Joan Miró! (Aprenem sobre Joan Miró!) During this second term of Arts and Crafts, Grade 1 students have been learning so much about Joan Miró. They participated in activities that included the use of digital screens and materials such as water-colours, crayons, play dough, clay and even salt! Al llarg d’aquest segon trimestre
Learning about Joan Miró! Llegeix més »
Fa uns dies, l’alumnat de 5è va rebre el vídeo d’un cuiner, l’Andreu Adrià. Ell els demanava ajuda: vol fer-se famós per tenir un restaurant molt original i vol cuinar un plat només amb cèl·lules, però… és això possible? A través del mètode científic, els nens i les nenes van plantejar un seguit d’hipòtesis per
Podem cuinar un plat de cèl·lules? Llegeix més »
