El Projecte de pràctiques “Emprenem al Pous” és un projecte de diversificació curricular adreçat als alumnes de 1r d’ESO. Una vegada a la setmana, l’alumnat de secundària realitza les pràctiques com a becaris en diferents espais del nostre centre.
Actualment, les pràctiques que oferim són les següents:
★ Acompanyament a les aules de I3 a 4t.
★ Dinamització de la biblioteca escolar.
★ Dinamització dels patis
★ Manteniment escolar.
★ Administració escolar.
★ Col·laboració amb la TIS, fent un treball amb les famílies
★ Utilització del CANVA escolar per a les xarxes socials del centre.
Els professors del programa han de fer un seguiment individualitzat de l’activitat de cadascun dels alumnes i disposar d’un registre de l’evolució dels seus aprenentatges i un registre de l’autoavaluació dels mateixos alumnes, perquè esdevingui un element clau en el procés d’aprenentatge. Cal incidir especialment en hàbits i valors, com l’assistència regular a classe, la puntualitat, la correcció en el tracte amb els altres, la responsabilitat, l’ordre, la constància i la iniciativa.
“Aquest curs, els alumnes de 1r ESO hem tingut l’oportunitat de participar en un projecte de pràctiques que ens ha permès ajudar als companys d’altres cursos. Al llarg de tot el curs, durant una hora a la setmana, hem anat a una classe de primària a ajudar les mestres i els alumnes.
Alguns dels objectius d’aquest projecte han estat:
– fomentar la col·laboració i l’aprenentatge
– desenvolupar habilitats socials i de comunicació
– promoure l’autonomia i la responsabilitat
– aplicar els coneixements adquirits a l’aula en situacions reals.
Les pràctiques s’han realitzat en diversos àmbits: problemes matemàtics, lectura i comprensió de textos, col·laboració en projectes i activitats esportives. Així doncs, les pràctiques ens han permès ensenyar als altres, augmentar la nostra confiança, cooperar i treballar en equip. No només hem aplicat els nostres coneixements de manera pràctica, sinó que també hem desenvolupat habilitats pel nostre futur acadèmic i professional.”
