A cicle mitjà continuem aprenent amb il·lusió i ganes, acompanyant cada infant perquè pugui desenvolupar al màxim les seves capacitats. Alhora, fomentem l’autonomia personal i l’adquisició de bons hàbits de treball, creant un entorn d’aprenentatge positiu que afavoreix el creixement acadèmic i personal.
Les llengües
Pel que fa a les llengües aprofundim en el seu aprenentatge i reforcem la lectoescriptura per assolir una bona comprensió lectora i una expressió escrita adequada a l’edat. També comencem a aprendre tècniques d’estudi i potenciem l’expressió oral mitjançant exposicions, diàlegs i diverses activitats comunicatives.
Les Matemàtiques
Treballem les matemàtiques sobre paper sense deixar de banda la manipulació i l’experiència directa, ja que entenem que és essencial viure les matemàtiques per comprendre-les millor. A través de materials concrets i situacions significatives, afavorim una progressió gradual que va de la manipulació a la simbolització i, finalment, a l’abstracció, promovent un aprenentatge més comprensiu i significatiu.
Les sortides i el medi
Donem molt valor a l’entorn proper i a la natura com a font d’aprenentatge. A través de sortides a diferents espais de la ciutat i del medi natural, els alumnes tenen l’oportunitat d’observar, explorar i comprendre la realitat que els envolta. Aquest contacte directe amb l’entorn ens permet desenvolupar diversos projectes a 4t de primària relacionats amb l’àrea de medi natural i social, connectant els continguts curriculars amb situacions reals i significatives.
Altres aprenentatges
La multimèdia, la música, la plàstica, l’anglès i l’educació física també tenen un paper destacat en el nostre dia a dia. Aquestes àrees s’integren de manera natural en les activitats quotidianes i es treballen de forma transversal, establint connexions entre els diferents aprenentatges. D’aquesta manera, afavorim un aprenentatge significatiu i global, que té en compte totes les dimensions de l’alumne i potencia el desenvolupament de competències diverses en un context ric, motivador i coherent.
