Aquesta setmana hem fet un recital de poemes. Alguns eren poemes d’amor, altres sobre el temps o les estacions de l’any, d’enyorança, etc. Ens ha agradat molt fer aquesta activitat, ja que la poesia és una manera d’expressar sentiments i emocions a través de les paraules. Ha estat molt divertit!

Guille i Ferran 6è A

Fa uns dies, els nens i nenes de 6è B vem jugar a un joc d’Àfrica. Es tractava de fer grups de 4 o 5 membres i un del grup s’havia de tapar els ulls. Els altres membres del grup l’havien de guiar per encistellar la pilota dins de l’aro.

Uns dies més tard, vam seguir amb un altre joc de Zulú que ens va explicar el Nathan. Ens havíem de posar en rotllana i a dins dos jugadors amb els ulls tapats: el caçador i el lleó. Quan el caçador deia “mbube mbube” els altres li deien on havia d’anar per caçar al lleó.

Ens ho vem passar súper bé, van ser uns jocs molt xulos!

Aitana.

En el dia de Castaween, van passar moltes coses, i molt divertides!

Pel matí, ens van fer espants. A mitja classe i per sorpresa, ens va visitar la Momo a l’aula. Després, a l’hora de pati, tots els i les alumnes vam esmorzar amb els nostres companys/es de l’aula. Ens ho vam passar molt bé jugant a la pilota, a fet i amagar, a la corda i, tot això.. amb la nostra tutora!

Durant el transcurs del matí anaven apareixent diferents ninots terrorífics en racons inesperats de l’aula. Alguns i algunes ens vam espantar, però de cada espant després trèiem un riure d’orella a orella!

Per la tarda no ens esperàvem tenir cap sorpresa, ja que sabíem que no podriem fer l’activitat que fèiem cada any per la Castanyada, a causa de la COVID19. Però… a l’obrir la porta de l’aula ens la vam trobar a les fosques, teranyines enganxades a la paret, esquelets, bruixes i… un cofre amb un candau al mig de la classe!

A continuació, vam veure un vídeo a la pissarra digital, on sortia una castanyera malèfica. Aquesta, ens va explicar que havia robat totes les castanyes que quedaven al poble, i que la nostra missió era recuperar-les. Tot seguit, vam trobar les peces d’uns trencaclosques, que al encaixar-los amb la resta de companys i companyes, es van definir els grups. Cada grup va fer tres reptes, com per exemple: buscar unes coordenades, desxifrar codis secrets, fer operacions combinades o tangrams. Resolent aquests reptes, cada grup va obtenir un dígit de la combinació del candau. I així, vam poder obrir el cofre i descobrir la nostra recompensa: un joc de taula per compartir amb tota la clase i un certificat de reconeixement al treball cooperatiu!

Marcel i Guille – 6èA

A l’assignatura de català hem fet un treball d’escriptura creativa, que consisteix en crear un rap amb unes frases ja escrites. Dins d’aquesta activitat, vam proposar buscar una base pel rap i un vestuari per al grup. Després, vam practicar molt i vam exhibir per grups les frases que ens vam inventar. Aquí teniu el resultat!

Ferran i Nil