EXCURSIÓ AL COMSOCAIXA 🚌💧🐍🐊🐠🦩

admin06/04/25  

El divendres 4 d’abril va ser un dia molt especial per a tots els alumnes de l’Escola Muntanyola. Vam tenir l’oportunitat de visitar el CosmoCaixa, un museu de la ciència que ens va deixar bocabadats!

Vam sortir ben d’hora al matí, plens d’emoció i amb ganes de descobrir tot el que ens esperava. Un cop allà, ens vam dividir en els tres grups de l’escola i vam començar a participar en activitats molt interessants i divertides.

Vam experimentar  fets de la ciència amb “El Click”,  amb el “Creativity” vam practicar la creativitat i la innovació a través de la manipulació i el muntatge de tot tipus d’objectes i materials. “El taller d’il·lustració científica” on vam  aprendre a dibuixar una capibara  gràcies a la il·lustradora científica Julia.

Vam explorar el bosc inundat, on vam veure animals i plantes exòtiques. També vam tenir temps per visitar el museu i admirar les seves exposicions interactives, que ens van fer reflexionar sobre el món que ens envolta.

Va ser un dia ple d’aprenentatge i diversió, on vam poder compartir experiències i crear records inoblidables. Vam tornar a l’escola amb la ment plena de coneixements nous i el cor ple d’alegria. Sens dubte, una excursió per repetir!

 

🆕NOVETATS A LA BIBLIOTECA 📚

admin16/02/25  

Des de la biblioteca d’escola tenim DUES GRANS NOVETATS !

Els bibliotecaris/àries de l’escola ens van presentar els llibres que s’ha comprat ja que l’escola  

forma part del  projecte PALMIB.

La segona novetat és que hem estrenat nova pàgina web de la Biblioteca. Des de la pàgina web de l’escola hi podreu accedir a través de la imatge: “biblioteca escolar”.

Esprem que ens aneu seguint !

 

L’Escola Muntanyola s’adhereix al PLAMIB

admin29/08/24  

Fruit d’una col·laboració entre els Departaments d’Educació i Cultura, sorgeix el Pla de Millora de Biblioteques Escolars (PLAMIB), emmarcat dins el Pla Nacional del Llibre i la Lectura.

Amb l’objectiu d’actualitzar el model de biblioteca actual, dotar-la de recursos i millorar la competència lectora de l’alumnat, el PLAMIB s’ha engegat a Osona amb 7 centres públics:

Concretament, els objectius del PLAMIB són:

  • Actualitzar el model de biblioteca escolar (BE) i el seu marc conceptual de referència per tal que doni resposta al Projecte educatiu de centre.
  • Augmentar el nombre de biblioteques dels centres educatius a Catalunya que apliquin aquest model de BE.
  • Dotar les BE dels recursos necessaris perquè puguin desplegar les seves funcions.
  • Crear xarxes territorials de BE que comparteixin coneixements, experiències i accions.
  • Millorar la competència lectora de l’alumnat (saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir) i l’alfabetització informacional i mediàtica (AMI).
  • El PLAMIB s’inicia amb una prova pilot de 3 cursos (2023-2026) amb 50 centres dels Serveis Educatius de Badalona, Osona, l’Alt Maresme, el Vallès Occidental III i Horta-Guinardó. L’objectiu és provar, en una mostra controlada de centres educatius, les mesures del Pla, fer-ne l’avaluació per obtenir-ne resultats i fer-ne les modificacions pertinents abans d’expandir-lo. Un cop finalitzada la prova pilot es faran els ajustaments necessaris per continuar ampliant-lo gradualment.

🎉ACOMIADEM UN CURS MÉS!🖐

admin01/07/24  

El passat divendres 21 de juny vam acomiadar el curs.  Un any més, els protagonistes d’aquesta bonica jornada, carregada d’emocions diverses, van ser els nens i nenes que aviat aniran a l’institut: la Lúa, l’Alba, la Xènia, la Zoe, en Genís i la Lis. US TROBAREM MOLT A FALTAR i US DESITGEM MOLTA SORT!

GRÀCIES a tothom (infants de l’escola, mestres, famílies, poble,…) per ser-hi i fer possible un curs inoblidable❤

MOLT BON ESTIU  i FINS EL SETEMBRE! 🖐

CANÇÓ 6è: “La clau de la vida” (adaptació de “La Nòria” de Stay Homas)

🔊RÀDIO 5è EN DIRECTE A L’ESCOLA!😍

admin14/05/24  

PRIMÍCIA!

Podeu escoltar el quart programa de Ràdio 5è gravat EN DIRECTE des de l’Escola Muntanyola!

Una experiència espectacular i inoblidable… Moltes gràcies a tots i totes per escoltar-nos i fer-nos costat!

1a part:

2a part: