A l’Escola Montbou entenem l’avaluació com una eina per acompanyar l’aprenentatge de cada infant. El seu objectiu principal no és posar una nota, sinó conèixer com aprèn l’alumnat, identificar els seus progressos, detectar les dificultats i oferir-li les oportunitats i els suports necessaris per continuar avançant.

D’acord amb el currículum establert per la LOMLOE, l’avaluació és contínua, global, competencial i formativa.

Una avaluació competencial

Avaluem allò que els infants són capaços de fer amb els coneixements que adquireixen. No es tracta només de memoritzar continguts, sinó de saber aplicar-los per resoldre situacions, plantejar preguntes, treballar en equip, comunicar idees, prendre decisions i afrontar nous reptes.

Per això, proposem activitats significatives i contextualitzades que permeten observar el desenvolupament de les competències en situacions reals d’aprenentatge.

Una avaluació contínua

L’avaluació és present al llarg de tot el procés educatiu. El professorat recull evidències de l’aprenentatge de manera sistemàtica mitjançant l’observació, les converses amb l’alumnat, les produccions individuals i cooperatives, els projectes, els reptes, les exposicions orals, les activitats escrites i altres instruments d’avaluació.

Aquesta informació ens permet adaptar la nostra intervenció educativa i donar resposta a les necessitats de cada alumne o alumna.

Una avaluació formativa

L’error forma part del procés d’aprendre. Per aquest motiu, oferim un retorn constant perquè l’alumnat conegui què està fent bé, què pot millorar i quines estratègies l’ajudaran a continuar progressant.

També fomentem l’autoavaluació i la coavaluació, perquè els infants desenvolupin la capacitat de reflexionar sobre el propi aprenentatge, assumir responsabilitats i esdevenir cada vegada més autònoms.

Com informem les famílies?

La comunicació amb les famílies és una part fonamental del procés educatiu. Compartim periòdicament informació sobre l’evolució dels infants a través dels informes d’avaluació, les entrevistes i els diferents canals de comunicació del centre.

Els informes descriuen el grau d’assoliment dels criteris d’avaluació i el desenvolupament de les competències, oferint una visió global del procés d’aprenentatge de cada alumne.

El nostre compromís

A l’Escola Montbou creiem en una avaluació que motiva, orienta i ajuda a créixer. Una avaluació que posa l’alumne al centre, respecta els diferents ritmes d’aprenentatge i promou el desenvolupament integral de cada infant.

Perquè avaluar no és només mesurar el que s’ha après, sinó sobretot ajudar a continuar aprenent.