Acabem de tornar de colònies i ja estem superimplicats i superimplicades en el nou projecte. Ens ha interessat molt el nostre poble, quantes persones hi viuen, quants animals tenen les persones que hi viuen i amb quins serveis poden comptar, quant medeix el poble i quin entorn natural tenim. Ens hem organitzat per grups per […]
COMENCEM UN NOU PROJECTE: COM ÉS EL MEU CAMÍ CAP A L’ESCOLA Llegeix més »
Aquest trimestre hem treballat l’expressió oral a partir de les rutines diàries (“Daily routines”) i un mini joc en forma de roda de situacions. Primer de tot escoltem i llegim una situació de rutina diària on s’inclouen també les hores i parem atenció a la pronunciació de tot el vocabulari. Tot seguit ens posem en
Treballem la comprensió d’un text escrit que inclou instruccions sobre com fer créixer una planta: “Sunflower” Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i el contingut. D’aquesta manera ja en tindrem una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem en un diccionari bilingüe,
Aquest trimestre hem treballat un text escrit relacionat amb la fitxa d’un animal (Factfile). Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i fem la seva planificació (en aquest cas el Factfile). Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts que hem d’incloure en el text. També
WRITING A FACTFILE!!! Llegeix més »
Aquest trimestre hem treballat l’expressió oral a partir d’un diàleg sobre un tema que hem escollit: “Supermarket”, “Daily activities”, “Aliens”… Primer de tot escoltem i llegim el diàleg sencer per copsar la idea general. Tot seguit, i fent ús d’una base d’orientació, anem seguint els passos per tal de practicar el diàleg, parant molta atenció
Aquest trimestre hem treballat l’expressió oral a partir d’un diàleg sobre un tema que hem escollit: “Air travel”, “Fast food”, ”Hospitals”… Primer de tot escoltem i llegim el diàleg sencer per copsar la idea general. Tot seguit, i fent ús d’una base d’orientació, anem seguint els passos per tal de practicar el diàleg, parant molta
WE TALK TO EACH OTHER Llegeix més »
Després de conversar al voltant de “Què volem ser quan siguem grans?” va sorgir la nostra pregunta-repte per aquest projecte… “Si la majoria de feines les pot fer una màquina, què farem quan siguem grans?”. Durant el que portem de desenvolupament d’aquest projecte hem investigat sobre els sectors de producció (pensant primer de tot els
PROJECTE 2_Part I Llegeix més »
A la classe de les “ABRAÇADES” ja hem fet la cloenda del nostre projecte. Hem convidat a les famílies a sentir l’exposició oral de tot el que hem après relacionat amb la nostra pregunta-repte “QUÈ NECESSITEM PER SENTIR-NOS BÉ?”. Ens ha fet molta il·lusió dues coses: gaudir de la companyia de les famílies i parlar
EXPOSICIÓ DEL PROJECTE “CUIDEM-NOS” Llegeix més »
LES MATEMÀTIQUES ESTAN PRESENTS EN EL NOSTRE ENTORN. ÉS PER AIXÒ QUE NO HI HA MILLOR MANERA D’APRENDRE-LES QUE FENT-HO DE MANERA VIVENCIAL I SIGNIFICATIVA. A PARTIR DEL CONTE “QUATRE PETITES CANTONADES DE NO RES” ENS ENDINSEM EN EL TREBALL DE LES FORMES GEOMÈTRIQUES: BUSQUEM CERCLES, QUADRATS, TRIANGLES I RECTANGLES PER LA CLASSE I EL PATI.
LES FORMES GEOMÈTRIQUES Llegeix més »
Els dies 8, 9 i 10 de maig els nens i nenes de Cicle Mitjà hem estat a la casa de colònies La Closa, a Castellar de N’Hug. Hem fet tot tipus d’activitats: tir amb arc, caminades, descoberta del poble, slackline, tirolina, entre d’altres. Hem gaudit molt!
Colònies a Castellar de N’Hug – La Closa Llegeix més »
