Hola famílies!
Aquí teniu un breu explicació de l’última ronda de propostes d’aquest curs als ambients:
A l’ambient ubicat a l’aula de primer, els nens i nenes s’inicien amb la suma de desenes (10+10, 20+30, etc.), i en trobar quina operació hem de fer per resoldre un problema. També treballen la lectura de frases, emparellant petites descripcions amb la imatge corresponent. Els nens i nenes de segon segueixen treballant la resta portant-ne, també amb la seva representació amb base 10, i representen fraccions de forma gràfica. També fan mots encreuats per treballar la norma ortogràfica de la G i la J, i fan una petita comprensió lectora.
A la proposta artística han pintat animals i altres elements amb pintura i els seus dits. Amb els jocs de taula de la Caputxeta i dels Esquirols estan desenvolupant les estratègies i els moviments en pla. Continuen jugant amb la caseta, i sobretot, amb el LEGO, on hem incorporat els ninos, que els permeten dur la imaginació encara més enllà!
A l’ambient de segon, treballem la competència matemàtica amb diferents sèries on han de fer comptatge de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 i fins i tot els alumnes de 2n de 100 en 100.
També troben una proposta dirigida on fem una comprovació de diferents sabers treballats al llarg del cicle inicial, com sumes i restes portant, activitats de numeració i resolució de problemes.
Pel que fa a la llengua. Hi ha una proposta gramatical on han de diferenciar entre “verb” i “nom”. Aquesta proposta és autocorrectiva per tal d’anar consolidant l’autonomia personal a l’hora de treballar.
Hi ha una proposta de comprensió lectora on han de llegir frases, observar atentament una imatge (parc o platja) i contestar si és cert o fals el que acaben de llegir.
Tenim també una dita del mes de maig per escriure, recitar i decorar molt primaveralment!
La Irian està duent a terme una proposta relacionada amb el tema de l’univers que estem treballant a medi. A més d’experimentar i manipular aprenen els diferents planetes del nostre sistema solar.
Tenim una proposta artística d’aquarel·la on han de dibuixar les plomes d’un ocellet.
Per acabar, i com a propostes més lúdiques però no pas menys importants tenim la cafeteria, que a vegades es converteix en restaurant, fast-food… i tot el que la imaginació els hi permet! I jocs de construccions on també experimenten i ofereix una infinitat de descobriments meravellosos.
A l’ambient ubicat a la sala de la muntanya, trobem diferents propostes matemàtiques: una proposta senzilla on han de sumar llençant dos daus, on poden incrementar la dificultat sumant tres daus e inventant-se restes. Una altra proposta on han d’identificar xifres (del 0 al 100 en el cas de 1r i de 0 a 1000 en cas de segon) llegint la descripció d’aquestes amb vocabulari d’unitats, desenes i centenes, més gran que… més a prop de…
Pel que fa a la llengua, trobem una proposta d’expressió escrita on han d’inventar-se un conte escollint personatge, objecte i escenari. Trobem sopes de lletres amb i sense referents i un joc de “passaparaula” on practiquen la comprensió lectora i oral jugant en parelles per encertar les paraules del “rosco”.
Seguint amb les obres de l’escultor Claes Oldenburg, aquesta vegada han de reproduir una de les seves obres gegants a través del dibuix, on ells mateixos són a dins del full observant les enormes escultures que dibuixen.
A la robòtica tenim el tren de lego de la ronda anterior i hem afegit els “beebots” unes abelles que van conèixer a infantil i que han tornat amb activitats noves on han de dirigir-les per arribar a l’objectiu marcat. Abans de jugar amb les abelles “beebots” han de practicar sobre el paper, seguint les instruccions dreta, esquerra, amunt i abaix per portar un cactus fins a la seva regadora, és una manera d’organitzar l’espai i un previ per entendre millor els moviments de les abelles
Per construir tenim un joc de peces per confegir lletres o allò que se’ls passi per la imaginació.
Tenim també un joc de taula on han d’obrir molt bé els ulls si volen guanyar, es diu bataflash i a més de ser molt divertit els ajuda a treballar la concentració i l’agudesa visual. I parlant d’agudesa visual i percepció espacial, tenim un puzzle de 100 peces que hem anat muntant al llarg de tota la setmana… aconseguirem acabar-lo??
Vet aquí un gos i vet aquí un gat, aquesta entrada s’ha acabat!
Les mestres de Cicle Inicial.
