Hola famílies.
Us expliquem a continuació les propostes que vam treballar el passat mes de novembre!
A l’ambient ubicat a l’aula de primer, els nens i nenes han treballat propostes matemàtiques seguint un itinerari amb el llançament d’uns daus, contes matemàtics on es treballa la resolució de problemes, sumes i lectura i comprensió de petits problemes.
A més han trobat una varietat de propostes relacionades amb la lectoescriptura com cal·ligrafia, treball de traç i classificació de paraules amb R o RR per tal de practicar la norma ortogràfica.
La proposta artística estava relacionada amb el treball de retallar amb la tisora i motricitat fina.
Han jugat a la cafeteria, al joc de taula Memory i a les construccions amb el Cuboro.
A l’ambient ubicat a l’aula de segon, els nens i nenes han fet propostes matemàtiques realitzant sumes (del 0 al 10 a 1r i amb xifres de 3 unitats els de 2n), han ordenat números de més gran a més petit i a l’inrevés adaptant-nos al nivell de cada alumne i han construït figures amb el Tangram.
En relació a la lectoescriptura els alumnes de 2n han fet una comprensió lectora relacionada amb la descripció d’unes casetes, després han dissenyat la seva pròpia.
Tot el grup ha trobat propostes de cal·ligrafia per millorar el traç i el grafisme, lectura de síl·labes i paraules i amb l’ordinador han endreçat síl·labes per formar paraules.
A la taula de LEGO han pogut fer les seves construccions, de forma individual o de forma cooperativa amb companys, i la caseta de nines els ha permès jugar i experimentar els diferents rols familiars i les relacions entre ells.
Les propostes de la Sala de la Muntanya s’ha convertit en un centre d’arquitectura.
Han construït formant figures ben variades, la proposta de geometria per 1r encabia figures planes com cercle, quadrat, triangle, rectangle, rombe, trapezi, pentàgon i hexàgon. A 2n han treballat amb cossos geomètrics amb volum com esfera, cub, cilindre, piràmide, con i prisma. També han fet propostes de numeració i de seriació.
Pel que fa a la lectoescriptura han fet propostes de vocabulari, classificació de noms comuns i propis, comprensió lectora i expressió escrita de descripció d’una persona i petits dictats de paraules.
La proposta artística oferida es realitzava amb aquarel·les i han quedat força boniques.
Han pogut jugar al joc de taula Monza, han fet joc simbòlic a la cuineta i al minimón de trens.
Esperem que gaudiu de les imatges d’aquesta ronda!
I disculpeu en el retard de compartir-ho amb vosaltres.
Les mestres de Cicle Inicial.
