Els alumnes d’educació infantil ens hem reunit al pati de P4 per fer bossetes d’olor amb les plantes aromàtiques que tenim i que hem plantat, cuidat i treballat al llarg de tot aquest curs. Les senyoretes ens han donat unes bosses petites i lliurement hem… Llegeix més»
Els nens i les nenes de P4 hem agafat una mostra del nostre compost per tal d’ analitzar-lo; l’ hem olorat, l’ hem tocat i l’ hem observat utilitzant lupes i microscopis. D’ aquesta manera hem pogut veure molts invertebrats com per exemple larves d’ escarabat (coleòpters).
En el següent vídeo expliquem com ha sigut aquesta observació, partint de com hem fet el compost, barrejant matèria seca i matèria orgànica.
A la trobada de cloenda de compostatge realitzada al centre d’ interpretació de la Mitjana hem pogut analitzar el ph i la humitat del compost. Ja falta menys per aconseguir la qualitat necessària. Esperem aviat poder començar a garbellar.
Un curs més hem tornat a posar en marxa a educació infantil el projecte Programa SI, salut integral, que té la finalitat de promoure en l’ alumnat l’ adquisició de coneixements, actituds i hàbits saludables.
Hem recordat al Càrdio, a la Olivia, al Nico i a la resta de personatges que fa temps que ens acompanyen en l’ aprenentatge de nous continguts.
Aquí us mostrem les primeres activitats dutes a terme.
Els nens i les nenes de P4 hem realitzat una activitat molt divertida al nostre laboratori de llum; una sessió de llum negra de la mà de la Ludoteca Arenys de Segre.
La llum negra té un efecte relaxant, estimulant i al mateix temps creatiu sobre els infants i també sobre els adults.
Tots i totes hem experimentat amb diferents materials, hem jugat amb la llum i la foscor, hem gaudit de les moltes possibilitats que ofereix la Pedagogia de la llum a través dels seus materials.
Els alumnes de P4 hem començat a plantar plantes aromàtiques al nostre espai d’ hort.
Des de P3 aprenem a tenir cura de les plantes i de l’ observació de tot el procés de germinació i de la manipulació de tots els elements de la natura (sorra, aigua, substrat, llavors, parts de les plantes…).
Les activitats que estem fent són:
Ara hem plantat i treballem el timó, la lavanda, la begònia i la ruda tot i que anirem incorporant altres plantes durant les properes setmanes.
Els nens i les nenes de la classe participem així de manera activa, gaudim d’ experiències a l’ aire lliure i som responsables d’ aquest espai, juntament amb la mestra.
El passat dijous els alumnes de P4 i P5 vam realitzar una interessant sortida al LAB 0-6, centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats.
La ciència ha de ser per tothom, és una eina per comprendre el món i proporciona experiències clau pel desenvolupament.
Els nostres alumnes van passar un matí experimentant, manipulant i despertant el seu interès i motivació pel món científic.
Els alumnes de P4 hem tornat a classe amb moltes ganes de treballar.
Durant aquesta primera setmana hem realitzat diferents activitats:
Podeu veure un recull de totes aquestes tasques en el següent vídeo.
Els alumnes de P4 hem conegut l’ artista Alexander Calder. La seva vida, les seves obres; escultures, pintures (hem reproduït les més conegudes), gravats, catifes… Hem barrejat els colors, hem utilitzat diferents tècniques plàstiques i hem sapigut que aquest artista utilitzava moltes vegades el filferro en les seves creacions.Hem descobert també que va ser el creador dels móvils, que en escultura són models abstractes formats per peces que es mouen impulsades per motors o per la força natural de les corrents d’ aire. En definitiva, l’ art en moviment.
Avui 28 d’octubre, els nens i nenes de cicle inicial hem elaborat panellets de coco, llet condensada i lacasitos. Els hem provat i també ens n’hem endut a casa perquè les famílies ho poguessin tastar.
Ens hem divertit, i per acabar, hem anotat la recepta a la llibreta.
Que bons que estaven els panellets!
Els alumnes de P3, P4 i P5 vam acomiadar el curs d’una manera molt divertida. Les nostres mestres ens van preparar amb tota la il·lusió unes taules d’ experimentació per manipular, un circuit ple de globus d’aigua i finalment ens van mullar a tots i… Llegeix més»
