Aquest curs escolar i degut  a la pandèmia, no hem pogut fer els padrins lectors com ens hagués agradat. Hem optat per fer unes sessions digitals.

Els i les alumnes de 4t i 5è, ens hem gravat explicant els contes i els alumnes de P5-1r les veuran a la pantalla digital.

Quan la màgia dels llibres t’impregna de noves idees i pensaments ocorren coses fantàstiques. Això és el que ha passat durant aquest més de febrer a les aules de P5-1r  de l’escola Les Arrels, quan la nostra maleta misteriosa ens ha sorprès amb l’àlbum il·lustrat Elmer de David McKee. I és que no només hem gaudit amb la increïble història d’aquest elefant, sinó que durant aquestes últimes setmanes la redescoberta dels nostres orígens, l’interès per conèixer els altres i l’acceptació i el respecte per tot allò que ens defineix han estat molt presents en el nostre dia a dia.

L’Elmer és un elefant diferent de la resta ja que ell és de diferents colors; però, això només li passa a l’Elmer? Les persones que formem part de la comunitat educativa de la nostra escola també som diferents? També tenim colors de pell diferents? A p5-1r ens hem adonat que més enllà de l’aspecte físic també tenim costums, llengües, menjars i fins i tot idees i pensaments diferents. Així doncs, el primer que hem fet ha estat observar-nos per descobrir les nostres semblances i les nostres diferències; i, tot i que som tots molt diferents, hem arribat a la conclusió que el fet de ser persones és el màxim nexe entre nosaltres. Ara bé, no ens hem pogut deixar de pregunta per què tenim colors de pell tan diferents. És per això ens hem documentant fins descobrir que el color de la pell ens ve donat pels gens de la nostra família i que, per tant, el color de pell ens dóna molta informació sobre el nostre passat.

L’interès, doncs, per descobrir per què som diferents ens ha portat a investigar l’origen de les nostres famílies. Per fer-ho, cada infant s’ha documentat per conèixer la procedència de la seva família. A més, després de descobrir com és el planeta Terra vist des d’un satèl·lit, així com els diferents continents i oceans que la formen, hem creat un mapa mundi cooperatiu on hem situat cada una de les famílies dels infants de l’aula al seu lloc d’origen. Així doncs, aquesta activitat ens ha servit per conèixer els nostres orígens i el de les companyes i companys i extreure conclusions, a partir de gràfiques fetes per nosaltres, sobre quins són els països o continents dels quals procedeixen més famílies. A més, hem pogut observar que a les nostres aules hi ha famílies que provenen de llocs tan diversos com: Romania, Marroc, Gàmbia, Guinea, Índia, Equador, Rússia, Hondures, Mali, Senegal, República Dominicana, Colòmbia, Ghana, Brasil, Nigèria o Camerun. Una altra conclusió que n’hem extret és que les famílies que provenen de llocs més propers entre elles tenen colors de pell més semblants. Aquesta activitat també ens ha servit per situar Salt dins de Catalunya i Espanya, i dins del continent d’Europa que es troba al planeta Terra.

En el marc d’aquestes activitats també hem aprofitat per introduir la targeta de presentació i conèixer-nos una mica més entre nosaltres. D’aquesta manera, cadascú ha elaborat la seva pròpia targeta de presentació on hi ha inclòs la seva informació bàsica: noms i cognoms, adreça, telèfon i data de naixement, així com altres informacions d’interès: membres de la família, menjar preferit, coses que ens agrada fer… També hi hem posat la nostra fotografia i ho hem explicat a la resta de companys i companyes.

A mode de cloenda, hem analitzat el color de pell de cadascú i l’hem intentat reproduir, de manera que ens hem adonat que no podem parlar del color carn com un únic color ja que cadascú té un color de pell diferent. Finalment, hem utilitzat el nostre cos com a eina per expressar-nos a través de l’art a la pell; dibuixant-hi allò que hem sentit o  que ens ha vingut de gust. En definitiva, la nostra pell no només ens dóna informació sobre nosaltres, sinó que també es pot convertir en un mitjà per explicar el que sentim.