Agrupacions

L’organització per agrupacions a l’Escola La Trama

A l’escola La Trama ens organitzem en agrupacions d’infants que abasten més d’un curs, amb l’objectiu de respectar els ritmes individuals, afavorir la convivència i l’aprenentatge entre iguals, i generar vincles més profunds entre infants i mestres.

Les nostres agrupacions són:

  • Menuts: I3, I4 i I5
  • Petits: 1r i 2n
  • Mitjans: 3r i 4t
  • Grans: 5è i 6è

Aquesta organització ens permet crear espais d’aprenentatge més diversos i inclusius, on cada infant pot trobar el seu lloc, ser referent o inspirar-se en altres, i on les experiències compartides són riques i significatives.

Els Espais es desenvolupen dins d’aquesta estructura d’agrupacions, i en són una de les propostes pedagògiques més significatives de la nostra escola:

Els Espais de l’Escola La Trama

Un dels pilars fonamentals del nostre projecte educatiu.

A l’Escola La Trama, els Espais són una organització pedagògica clau que forma part essencial del nostre Projecte Educatiu de Centre (PEC). Són un escenari viu d’aprenentatge, on infants de cada agrupació (Menuts, Petits, Mitjans i Grans) s’endinsen en propostes que parteixen del joc, la recerca, la creativitat i l’expressió.

Els Espais no es distribueixen per edats sinó per agrupacions, això permet que els infants es barregin entre grups de l’agrupació i nivells, afavorint la convivència, la cooperació i l’aprenentatge entre iguals.

Què caracteritza els nostres Espais?

  • Reducció significativa de la ràtio: cada espai té un grup reduït d’infants, fet que afavoreix una atenció més personalitzada i un clima de confiança.

  • Organització flexible i oberta: els infants trien l’espai on volen anar (amb variacions segons agrupació), la qual cosa reforça la seva autonomia i implicació.

  • Mestra referent a cada espai: cada espai és dinamitzat per una mestra amb una proposta rica i oberta que genera contextos d’aprenentatge reals i significatius.

  • Treball per llengües: especialment a l’agrupació de Mitjans i Grans, cada espai incorpora una llengua vehicular diferent (català, castellà o anglès) que esdevé mitjà natural de comunicació i aprenentatge.

Espais per Agrupacions

  • Menuts (I3, I4 i I5): Coloraines, Imaginari, Llumijocs, Milcares, Construccions, Mou-te, Naturàlia i Patinem. Espais que parteixen del joc i l’experimentació lliure i creativa.

  • Petits (1r i 2n): Art, Descobreix, Escenari, Estratègia i Mou-te. Espais on es dona valor a la manipulació, la descoberta, l’expressió i el moviment.

  • Mitjans (3r i 4t): Creart, Experimentem, Emocions, Rebost de les paraules, Barrinem, Let’s move i Robòtica. Espais que combinen llenguatge, emoció, ciència, tecnologia i pensament creatiu.

  • Grans (5è i 6è): Espais a partir d’una provocació comuna, on els infants trien mini projectes segons les seves inquietuds i els desenvolupen en una llengua concreta (català, castellà o anglès).

L’avaluació i autoavaluació dels Espais

Els Espais són avaluats contínuament tant pels infants com per les mestres. Aquest procés permet detectar interessos, competències i evolució personal, així com revisar i enriquir les propostes. L’avaluació inclou l’observació directa, la documentació pedagògica, l’autoavaluació i moments de reflexió compartida.

Beneficis dels Espais

  • Potencien l’autonomia i la presa de decisions dels infants.

  • Afavoreixen la cooperació, el respecte i l’aprenentatge entre iguals.

  • Donen resposta als diferents interessos, ritmes i estils d’aprenentatge.

  • Desenvolupen les competències bàsiques i transversals en contextos reals.

  • Fomenten la creativitat, la iniciativa i el pensament crític.

  • Faciliten una mirada global i integradora de l’aprenentatge.

Els Espais són una expressió clara de la nostra manera d’entendre l’educació: activa, respectuosa amb els processos individuals i col·lectius, i compromesa amb el desenvolupament integral de tots els infants.

MENUTS

PETITS

MITJANS

GRANS