Les Tertúlies Literàries Dialògiques són una de les Actuacions d’Èxit que desenvolupem a l’Escola Juan Salamero dins del nostre projecte de Comunitat d’Aprenentatge. Són espais de lectura, diàleg i reflexió en què l’alumnat comparteix les seves interpretacions, opinions, sentiments i experiències a partir de les obres literàries que llegim.

A través de les tertúlies, apropem els infants a obres i autors rellevants de la literatura, adaptant les lectures a les diferents edats i etapes educatives. L’objectiu no és fer una anàlisi literària tradicional, sinó generar un espai de conversa en què cada infant pugui aportar la seva mirada i enriquir-se amb les aportacions dels altres.

Abans de la tertúlia, l’alumnat fa la lectura del fragment acordat. Durant la sessió, cada infant pot compartir aquella part que li ha cridat especialment l’atenció, explicar què li ha fet pensar o sentir i relacionar-la amb les seves pròpies experiències. A partir d’aquestes aportacions es genera un diàleg compartit, en què escoltem les diferents interpretacions i construïm nous aprenentatges entre tots i totes.

En aquestes converses treballem especialment l’expressió oral, la comprensió, l’escolta, el respecte pels torns de paraula, la capacitat d’argumentar i l’expressió de sentiments i opinions. També afavorim l’adquisició de vocabulari i l’ús d’un llenguatge cada vegada més ric i precís. Aquest tipus de treball està recollit també en experiències educatives del Departament d’Educació.

Un dels elements fonamentals de les tertúlies és que totes les aportacions poden generar aprenentatge. No busquem que tothom interpreti una obra de la mateixa manera, sinó que les diferents mirades serveixin per ampliar la comprensió del text i enriquir la conversa. D’aquesta manera, l’alumnat té un paper actiu i participa en la construcció col·lectiva de significats.

Així, des de les primeres etapes fins a Cicle Superior, la lectura es converteix en un punt de partida per parlar, escoltar, pensar i compartir.

Les Tertúlies Literàries Dialògiques ens ajuden a fomentar el gust per la lectura i, alhora, a desenvolupar competències comunicatives i socials. Són una oportunitat perquè els infants descobreixin que un llibre pot generar moltes preguntes, opinions i maneres diferents de veure el món.