L’APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES ens permet dotar de bastides vivencials als nostres infants perquè connectin coneixements. A través del fer i de l’experimentació els mostrem el món. Potenciem el pensament científic per entendre el món que ens envolta.  Aquests projectes fomenten la motivació i el treball cooperatiu per arribar a una fita comuna. Això aporta valors com el compromís, l’excel·lència, l’esforç i el treball comunitari. Ens permet desenvolupar les competències bàsiques, ja que els coneixements es tornen significatius i prenen un sentit, un per a què.

Amb les PROPOSTES AUTÒNOMES fomentem l’autoregulació i l’aprendre a aprendre. Els infants han de prendre decisions sobre el seu aprenentatge, triant la proposta que faran i fent front al repte que se’ls hi planteja de forma autònoma o amb un igual. Aquest fet posa les bases per gestionar el propi temps i l’aprenentatge alhora que dona seguretat i confiança.

Els AMBIENTS i els TASTETS ens permeten aprofundir en coneixements i destreses més específics. Ho fem en petit grup i intercicle, amb materials manipulables i propostes més vivencials i hi posem el focus en el llenguatge oral, artístic, digital i matemàtic.

A Educació infantil, la psicomotricitat es fa partir del MOVIMENT AUCOUTURIER, la llibertat per moure’s és essencial en la infància, sobretot en les primeres edats. Per tant, cal oferir espais i temps de joc i moviment lliure on l’infant pugui desenvolupar habilitats motores.