“Mestre és qui acompanya l’infant i aprofita la seva energia, creativitat i intel·ligència natural per desenvolupar el seu potencial, sense interferir més enllà de l’imprescindible.”

Maria Montessori

Una bona mestra observa l’infant per oferir-li les bastides que necessita per assolir els objectius d’aprenentatge. Sap escoltar i detectar tot allò que pugui esdevenir objecte o situació d’aprenentatge. A partir del currículum, dissenya i crea activitats i espais que fomentin l’aprenentatge. Defuig de prejudicis per mirar als infants des de la cura i el convenciment que tots poden arribar a ser grans persones. Coneix a les famílies, les acull i acompanya en el camí educatiu dels seus fills i filles.

Per a nosaltres, l’infant és un ésser individual, únic i diferent que arriba a l’escola per desenvolupar el seu procés de descoberta i aprenentatge en un entorn social on conviu i es desenvolupa dins unes normes de convivència, amb uns límits que l’orienten i li aporten seguretat. Cal respectar el seu ritme i desenvolupament, proporcionant un espai que desperti la seva necessitat per aprendre, un entorn on hagi de ser actiu per construir l’aprenentatge.

Entenem la família com el primer entorn social on es desenvolupa la persona. L’escola acull cada realitat i fomenta la participació de les famílies en activitats escolars i en estructures organitzatives com el Consell Escolar i l’AFA. Des de l’escola, esperem que les famílies valorin i confiïn en la professionalitat de l’equip docent i que col·laborin en la tasca que s’ha de dur a terme, conjuntament, família i centre per tal que els infants esdevinguin persones autònomes, compromeses, crítiques i educades.