L’Escola té com un dels seus objectius la millora de l’èxit escolar de tot l’alumnat. Aconseguir aquest objectiu passa, sens dubte, per afavorir l’hàbit lector en l’alumnat i l’assoliment de la seva competència lectora. Potenciem la lectura sistemàtica en totes les àrees al llarg de tota l’escolaritat i creem a l’escola espais lectors amb accés a tot tipus de lectures.
Per poder aplegar totes les activitats que es fan entorn a la lectura i la competència lectora, el centre disposa del Pla de Lectura del Centre (PLEC).
El PLEC és un document de referència per a tota la comunitat educativa que defineix clarament les línies d’actuació –objectius, metodologia, planificació d’estratègies, recursos– que cada centre es proposa per tal d’assegurar la competència lectora de l’alumnat. Els eixos de la competència lectora que ha de desenvolupar un Pla de lectura de centre són: saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir.
Dins d’aquest context, el Pla de lectura el Centre inclou, també:
-
Organització de les estones diàries de lectura: 30′ diaris amb activitats diverses de lectura
-
Distribució horària de les visites a la biblioteca de l’escola: tots els grups de l’escola visiten un cop a la setmana la biblioteca de l’escola i, en els cursos de primària, poden fer préstec de llibres.
-
Apadrinament lector: l’alumnat de 5è i/o de 6è apadrina els infants de 1r i/o de EI5 i gaudeixen plegats d’una estona de lectura
