A la nostra escola, treballem una metodologia centrada en l’infant, que comença des del moment en què els i les alumnes arriben a I3.
Els ambients, tallers i racons són una part essencial del nostre projecte educatiu a la primera etapa educativa, ja que ens permeten treballar els diferents àmbits i continguts d’una manera més manipulativa, vivencial i propera a les necessitats dels infants.
Què són els ambients, tallers i racons?
- Ambients: Espais pensats per interactuar I3, I4, I5 amb l’objectiu que explorin i aprenguin mitjançant el joc, la investigació i l’experimentació. Les interaccions entre els infants de diferents edats són també una font d’aprenentatge mitjançant la col·laboració. Cada ambient està dedicat a una temàtica o àmbit concret, com ara la ciència, les arts o el moviment. Tenen un component molt important d’autonomia ja que són els propis infants els que decideixen, un cop han fet un tastet per tots els ambients, quin volen fer en cada sessió.
- Tallers: Els tallers són propostes guiades per la persona docent, normalment són manipulatius i es fan en petit grup. Aquests tallers tenen un objectiu pedagògic ben concret i definit. Es fan a I3 en una sessió amb 4 docents, amb 1 taller per docent.
- Racons: Els racons són propostes per petits grups, que tan poden ser guiats com autònoms. Tenen la característica que es fan alhora a dins d’una mateixa aula amb 2 docents. Cada grup d’infants està elaborant una proposta individualment o cooperativament. Poden ser racons de treball o de joc.
Per què aquesta metodologia?
Les experiències pràctiques i vivencials permeten que els infants integrin millor els continguts i gaudeixin del procés d’aprenentatge.
Cal destacar també que aquesta varietat d’agrupacions i propostes faciliten l’atenció a la diversitat i que cada infant pugui experimentar diferents habilitats en les que expressar-se.
Els infants són els protagonistes del seu aprenentatge, explorant i descobrint al seu ritme.
Cal destacar també que treballem propostes en gran grup on la mestra és la que dissenya l’activitat d’aprenentatge, intentant contextualitzar les situacions per tal que siguin significatives per l’alumnat i alhora treballin els diferents àmbits del currículum.
A més d’aprendre continguts acadèmics, tota l’activitat educativa del parvulari té com a base desenvolupar habilitats personals i socials, com ara el treball en equip, la resolució de problemes, l’autonomia i la capacitat de decisió.
A l’escola, treballem perquè cada experiència sigui una oportunitat d’aprendre vivint!
