Treball d’una partitura de manera cooperativa

admin14/06/16  

Primer, de forma individual han fet un treball d’anàlisi de la partitura (instruments que hi intervenen, notes, estructura…) Llavors hem repartit els instruments per cada alumne/a i han fet un segon treball de la partitura de forma individual fixant-se en el que hauran de tocar (o no tocar quan es tracta de silencis. S’han hagut de fixar amb els altres instruments de la partitura ja que tots sonen a la vegada)

Posteriorment hem fet petits grups (el dels carillons, el dels xilòfons, el de les veus, percussió, flautes…) Tots han anat posant en comú amb el seu grup el que havien llegit a la partitura en el pas previ. Si hi ha hagut algú que ha llegit malament una nota, silenci o ritme, ho ha pogut veure. Un cop posat en comú han agafat els instruments i han fet sonar el que llegien. Ha costat una mica, també hem hagut de fer modificacions com per exemple treure les veus, o eliminar flautes i quedar-nos només en una…

Finalment, ens hem trobat tots els instruments al mateix espai i ajuntant-nos mica en mica hem pogut tocar tots a la vegada i ha sonat això:

 

 

 

 

Lectura col·lectiva: El pirata que robó las estrellas.

admin05/06/16  

Hem dedicat algunes sessions de llengua castellana a fer una lectura col·lectiva, el llibre es titula “El pirata que robó las estrellas”. Vam aprofitar que venia el bon temps per sortir al pati a llegir els 5 capítols d’aquesta història. Per treballar una mica el que havíem entès i poder fer una mica el treball de treure’n les idees principals, cada grup es va quedar amb un capítol i vam poder representar-lo amb plastilina o dibuixat i amb un petit escrit resumint el més important de cada un. Aquí teniu les fotografies del procés. Ho vam passar molt bé i vam treballar amb molta dedicació. Felicitats germans Grimm!

RACONS DE MATEMÀTIQUES DEL 3r TRIMESTRE

admin29/05/16  

Aquest últim trimestre hem treballat quatre nous racons de matemàtiques:

RACÓ DE LA CALCULADORA: hem utilitzat la calculadora per resoldre problemes matemàtics en els quals intervenia l’algoritme de la suma i la resta.

RACÓ DEL LÒGICO I DIBUIX DE QUADRÍCULA: hem fet dibuixos en el full de quadrícula tot seguint un model, comptant quadradets en totes direccions i situant-nos en l’espai. També hem treballat amb els lògico aspectes de geometria, orientació i espai.

RACÓ DE LES FIGURES GEOMÈTRIQUES: en aquest racó hem pogut aprofundir en les característiques de les figures geomètriques que havíem treballat al 2n trimestre. La Sònia M ens ha ajudat a aprendre què és un costat, una aresta, un vèrtex i d’altres aspectes importants d’aquestes figures.

RACÓ DE JOCS DE TAULA: aquest trimestre el joc de taula que hem conegut ha estat l’UBONGO. Un joc de taula en el que per aconseguir els diamants de colors, has d’omplir el taulell combinant les figures corresponents.

Aquí teniu unes imatges…

 

 

Protagonista: en Narcís!

admin20/05/16  

Quan en Narcís va ser protagonista ens va portar joguines. Com que el seu pare és professor, els seus alumnes li van  fer un recull d’imatges de les emocions amb anglès molt boniques. Ara a la classe hi tenim l’arbre de les emocions. Finalment el divendres els seus familiars van portar un tractor amb remolc; el vam veure i també hi vam pujar! Va ser genial!