Primer, de forma individual han fet un treball d’anàlisi de la partitura (instruments que hi intervenen, notes, estructura…) Llavors hem repartit els instruments per cada alumne/a i han fet un segon treball de la partitura de forma individual fixant-se en el que hauran de tocar (o no tocar quan es tracta de silencis. S’han hagut de fixar amb els altres instruments de la partitura ja que tots sonen a la vegada)
Posteriorment hem fet petits grups (el dels carillons, el dels xilòfons, el de les veus, percussió, flautes…) Tots han anat posant en comú amb el seu grup el que havien llegit a la partitura en el pas previ. Si hi ha hagut algú que ha llegit malament una nota, silenci o ritme, ho ha pogut veure. Un cop posat en comú han agafat els instruments i han fet sonar el que llegien. Ha costat una mica, també hem hagut de fer modificacions com per exemple treure les veus, o eliminar flautes i quedar-nos només en una…
Finalment, ens hem trobat tots els instruments al mateix espai i ajuntant-nos mica en mica hem pogut tocar tots a la vegada i ha sonat això:
