DILLUNS 25 DE MAIG (1r)

admin24/05/20  

AVUI ÉS L’ANIVERSARI DE LA PAULA!! PER MOLTS ANYS!! QUE PASSIS MOLT BON DIA. PETONS.

RESPOSTA ENDEVINALLA DE DIVENDRES: 3. JA QUE LA MEITAT DE 2 ÉS 1, MÉS 2, FAN 3

ENDEVINALLA DEL DIA: QUIN NOMBRE FALTA?

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

BON DIA A TOTHOM!! AVUI COM A ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATEMÀTIQUES US PROPOSEM LA INVENCIÓ D’UNA BOTIGA!!

SI RECORDEU BÉ, LA SETMANA PASSADA VÀREM ESTAR TREBALLANT ELS BITLLETS I MONEDES D’EURO. DONCS BÉ, AQUESTS SETMANA US PROPOSEM QUE FEU DE BOTIGUERS I BOTIGUERES I POSEM UNA MICA EN PRÀCTICA ELS NOSTRES CONEIXEMENTS SOBRE ELS EUROS.

HEU DE FER EL SEGÜENT:

  • PENSAR QUÈ HI VENDREU A LA VOSTRA BOTIGA: SABATERIA, FRUITERIA, DE ROBA….
  • ESCOLLIR QUINS ARTICLES VOLEU VENDRE. A LA VOSTRA BOTIGA HI HA D’HAVER UN MÍNIM DE 6 PRODUCTES.
  • PENSAR A QUIN PREU VENDREU ELS VOSTRES ARTICLES (EL MÉS SEMBLANT A LA REALITAT POSSIBLE) I FER UNS CARTELLS ON ES VEGI BEN CLAR A QUIN PREU ESTÀ CADA PRODUCTE.

UN COP HAGUEU PENSAT I FET TOT ELS PASSOS ANTERIORS HAUREU DE CONTESTAR EN UN FULL LES SEGÜENTS PREGUNTES:

  • SI PORTO 20 € QUÈ PUC COMPRAR A LA TEVA BOTIGA?
  • I SI PORTO 45 €?
  • SI EM GASTO 60 € A LA TEVA BOTIGA EM SOBRARAN DINERS? QUANTS?
  • PUC COMPRAR ALGUN PRODUCTE AMB 3 €?
  • QUIN ÉS EL PRODUCTE MÉS BARAT DE LA TEVA BOTIGA? QUANT VAL?
  • QUIN ÉS EL PRODUCTE MÉS CAR DE LA TEVA BOTIGA? QUANT VAL?

 

QUÈ HEU DE PRESENTAR?

  • 2 O 3 FOTOS ON ES VEGI LA BOTIGA AMB ELS PRODUCTES QUE S’HI VENEN I ELS PREUS.
  • PREGUNTES CONTESTADES

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

 

LA ACTIVIDAD DE CASTELLANO ESTÁ RELACIONADA CON LA TIENDA QUE TENÍAIS QUE HACER EN LA ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS.

DEBÉIS ESCRIBIR UNA BREVE REDACCIÓN DONDE EXPLICAREIS DE MANERA IMAGINATIVA DIFERENTES ASPECTOS DE VUESTRA TIENDA. DEBÉIS TENER IMAGINACIÓN Y DEJARLA VOLAR!.

OS DAMOS UN GUIÓN PARA SABER QUÉ PODÉIS EXPLICAR (NO ES NECESARIO QUE COPIÉIS LAS PREGUNTAS. SÓLO SON PARA ORIENTAROS):

  • INVENTAROS UN TÍTULO.
  • ¿QUÉ SE VENDE EN MI TIENDA?
  • ¿POR QUÉ HE ESCOGIDO VENDER ESTE TIPO DE PRODUCTOS?
  • ¿CÓMO SE LLAMA MI TIENDA?
  • ¿DONDE ESTÁ SITUADA?
  • ¿ QUIENES SON MIS CLIENTES HABITUALES?

SER CREATIVOS Y VERÉIS QUE BONITO OS PUEDE QUEDAR. ESPERAMOS VUESTRAS REDACCIONES CON MUCHAS GANAS!! AHHH Y ACOMPAÑARLA CON UN DIBUJO BIEN BONITO Y ORIGINAL.

 

 

DIVENDRES 22 DE MAIG (1r)

admin21/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: PANTALLA (PA+N+TALLA)

ENDEVINALLA DEL DIA: QUINA ÉS LA MEITAT DE DOS, MÉS DOS?

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

 

RECORDÁIS QUE EL MIÉRCOLES HICISTEIS UNAS ACTIVIDADES SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO?

PUES HOY PONDREMOS EN PRÁCTICA EL VOCABULARIO TRABAJADO Y OS PROPONEMOS HACER UNA DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA (EXPLICAR CÓMO ES ALGUIEN): PAPÁ, MAMÁ, HERMANO O HERMANA… QUIEN QUERÁIS. SEGUID ESTE GUIÓN PARA NO DEJAROS NADA IMPORTANTE:

  • A QUIÉN ESTÁIS DESCRIBIENDO?
  • MUJER, HOMBRE, NIÑO O NIÑA?
  • COMO ES: PELO, OJOS, BOCA, NARIZ…?
  • CÓMO VA VESTIDO O VESTIDA?
  • TAMBIÉN PODEIS EXPLICAR OTRAS CARACTERÍSTICAS COMO SU ALTURA, SI TIENE LOS PIES GRANDES, SI TIENE PECAS,….

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

DILLUNS VAU FER UNA ACTIVITAT DE MATES ON VAU TREBALLAR ELS BITLLETS I MONEDES D’EURO. DONCS AVUI US DEIXEM AQUEST ENLLAÇ ON PODREU JUGAR A COMPRAR UTILITZANT MONEDES D’EURO:

 

IMPORTANT A TENIR EN COMPTE PEL JOC:  HI HA LA MONEDA DE 1 I 2€ I DE 50,20,10, 5,2 I 1 CÈNTIM

 

PER EXEMPLE:                        5, 25 €

 

SÓN 5 EUROS I HAUREM DE PAGAR AMB MONEDES DE 1 O 2 EUROS

SÓN 25 CÈNTIMS I HAUREM DE PAGAR AMB MONEDES DE 50,20,10,5,2 O 1 CÈNTIM

DAVANT DE LA COMETA EUROS I DARRERA DE LA COMETA CÈNTIMS! ÉS FÀCIL!!

 

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelNaam=Comprar%20comida&spelUrl=library%2Frekenen%2Fgroep5%2Frekenen2%2F

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

 

US PROPOSEM FER UNA ENTREVISTA AMB EL MICRO QUE VAS FER AHIR. LI PODEU FER A LA MARE, EL PARE O ALGUN AVI O ÀVIA. L’ENTREVISTA HA DE TRACTAR SOBRE COM EREN LES COSES QUAN ELLS EREN PETITS. PODEU APROFITAR PER DEMANAR VEURE ALGUNES FOTOS DE LLAVORS.

IDEES.

-COM ERA L’ESCOLA?

 – QUINES ACTIVITATS HI FEIEN A L’ESCOLA?

-A QUÈ JUGÀVEN? 

-COM VESTIEN?

-COM ERA CASA SEVA?

-COM EREN LES BOTIGUES?

DIVENDRES 22 DE MAIG (2n)

admin21/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

AHORA TENEMOS QUE RECUPERAR EL MICRÓFONO QUE HICISTE AYER PARA QUE HAGAS  UNA ENTREVISTA A ALGUIEN DE LA FAMILIA O A ALGÚN AMIGO, AMIGA ¿DE ACUERDO? AQUÍ TIENES UN GUIÓN QUE TE PUEDE SERVIR COMO EJEMPLO. CUANDO YA LO TENGAS PREPARADO HAZ LA ENTREVISTA. SEGURO QUE TANTO TU COMO A LA PERSONA QUE ENTREVISTAS OS LO PASAIS SUPER BIEN !!!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

DILLUNS VAU FER UNA ACTIVITAT DE MATES ON VAU TREBALLAR ELS BITLLETS I MONEDES DE EURO. DONCS AVUI US DEIXEM AQUEST ENLLAÇ ON PODREU JUGAR A COMPRAR UTILITZANT MONEDES D’EURO:

 

IMPORTANT A TENIR EN COMPTE PEL JOC:  HI HA LA MONEDA DE 1 I 2€ I DE 50,20,10, 5,2 I 1 CÈNTIM

 

PER EXEMPLE:                        5, 25 €

 

SÓN 5 EUROS I HAUREM DE PAGAR AMB MONEDES DE 1 O 2 EUROS

SÓN 25 CÈNTIMS I HAUREM DE PAGAR AMB MONEDES DE 50,20,10,5,2 O 1 CÈNTIM

DAVANT DE LA COMETA EUROS I DARRERA DE LA COMETA CÈNTIMS! ÉS FÀCIL!!

 

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelNaam=Comprar%20comida&spelUrl=library%2Frekenen%2Fgroep5%2Frekenen2%2F

 

 

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

 

AVUI ET PROPOSEM FER UNA ALTRE ENTREVISTA A LA MARE, EL PARE O ALGUN AVI O ÀVIA. L’ENTREVISTA HA DE TRACTAR SOBRE COM EREN LES COSES QUAN ELLS O ELLES EREN PETITS I PETITES. RECORDEU QUAN VAREM FER? “QUE PASÓ EL DÍA QUE NACÍ” DONÇS ARA PODEU APROFITAR I DEMANAR QUE US ENSENYIN  ALGUNES FOTOS DE LLAVORS.

IDEES PER FER EL GUIÓ.

-ON VAN NÉIXER?

-COM ERA L’ESCOLA? QUINES ACTIVITATS HI FEIEN?

-A QUÈ JUGÀVEN?

-QUINS ERENS ELS SEUS MILLORS AMICS I AMIGUES?

-COM VESTIEN?

-COM ERA CASA SEVA?

-COM EREN LES BOTIGUES?

 

SEGUR QUE PASSEU UNA MOLT BONA ESTONA PARLANT ENTRE VOSALTRES DELS BONS RECORDS!!!

 

DIJOUS 21 DE MAIG (2n)

admin20/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

AVUI COM ACTIVITAT ARTÍSTICA US PROPOSEM FER UN MICRÒFON!. SI ..SI .. UN MICRÒFON COM ELS QUE FAN SERVIR ELS REPORTERS.

CADASCÚ POT FER VOLAR LA SEVA IMAGINACIÓ I FER-HO COM VULGUI AMB EL MATERIAL QUE TINGUI PER CASA. AMPOLLES, ROTLLOS DE CARTRÓ, PILOTES, MITJONS DIVERTITS, … QUAN JA ESTIGUI FET POTS COMENÇAR A CANTAR ALGUNA CANÇÓ QUE T’AGRADI MOLT, SEGUR QUE T’HO PASSES GENIAL!!

PER CERT!! GUARDEU-LO PERQUÈ MÉS ENDAVANT EL FAREU SERVIR PER UNA ALTRE COSA!!

 

UNS EXEMPLES DE COM POTS FER EL TEU MICRÒFON :

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

Hola, com va? Ja us torno a plantejar alguna proposta voluntària després de la setmana verda!

  • Tasca 1 (teòrica). Per avui, un joc que us agrada molt: “Polis i cacos”. Segur que el sabeu explicar molt bé i fer un dibuix ben bonic!
  • Tasca 2 (pràctica). Aquestes setmanes que ja podeu sortir us animo a que, a part de passejar, feu una mica més d’activitat física: córrer, anar amb bici, patins, etc. (però respectant les normes que ens marquen els governs). Salut i una abraçada a tots i totes…

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

 

DIJOUS 21 DE MAIG (1r)

admin20/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: L’AMPOLLA D’ORXATA. TOTA LA RESTA SÓN OBJECTES DE PAPERERIA.

ENDEVINALLA DEL DIA: ENS HI ESTEM MOLTES HORES DAVANT D’UNA.

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

AVUI COM ACTIVITAT ARTÍSTICA US PROPOSEM FER UN MICRÒFON!. SI ..SI .. UN MICRÒFON COM ELS QUE FAN SERVIR ELS REPORTERS.

AQUÍ US DEIXEM UNES IDEES DE COM FER-HO. ARA BÉ, CADASCÚ POT FER VOLAR LA SEVA IMAGINACIÓ I FER-HO COM VULGUI AMB EL MATERIAL QUE TINGUI PER CASA.

PER CERT!! GUARDEU-LO QUE DEMÀ EL FAREU SERVIR!!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

BON JOUR, PARISIENS!!

COM ESTEU? OI QUE POSA UNA MICA TRIST NO PODER SORTIR A LA PISTA O A LA PLAÇA A JUGAR I FER ESPORT?

CREIEU QUE, QUAN NO ESTEM CONFINATS, HI HA PERSONES QUE ES PODEN SENTIR AIXÍ?

CREUS QUE UNA PERSONA CEGA (QUE NO POT VEURE) POT FER ESPORT? QUINS?

AVUI ENS POSAREM A LA PELL (EMPATIA) DE LES PERSONES QUE NO PODEN VEURE I SABREM COM JUGUEN I FAN ESPORT.

CONEIXES ALGUNA PERSONA QUE NO POT VEURE?

PODEN JUGAR A FUTBOL?

https://www.youtube.com/watch?v=zHZMN8tym1w

 

I ESQUIAR?

https://youtu.be/p8Cly3ROTqY

 

I ATLETISME?

https://www.youtube.com/watch?v=Sb75_ogkEfU

 

FINS I TOT HI HA UN, PENSAT PER A ELLS…

https://www.youtube.com/watch?v=9O8_q0ltctg

 

ENCARA N’HI HA MÉS. QUÈ T’HA SEMBLAT?

PRIMER ENS HAUREM D’ACOSTUMAR A FER COSES SENSE EL SENTIT DE LA VISTA I PER AIXÒ CAL “DESPERTAR” UNA MICA ELS ALTRES SENTITS.

 

1a ACTIVITAT: VEIG AMB ELS DITS!

AGAFA UNS QUANTS OBJECTES ( CLAUS, PINCES, DAUS, TAPS…) , JOGUINES, NINOS,…, NO MOLT GRANS, DE CASA QUE CONEGUIS BÉ, ELS POSES DINS UNA BOSSA I ELS REMENES, BEN REMENATS. ARA ET BENES ELS ULLS, NO VAL VEURE RES!, I HAS DE TREURE’LS DE LA BOSSA I DIR QUIN OBJECTE ÉS.

SENSE TREURE’S LA BENA DELS ULLS, ELS HAS DE TORNAR A FICAR A LA BOSSA, DIENT PRIMER QUIN AGAFARÀS. EX: ARA FICARÉ EL NINO DE LA FROZEN I EL BUSQUES SENSE MIRAR I EL FIQUES A LA BOSSA.

TAMBÉ PODEU JUGAR EN FAMÍLIA, DONANT-LI UN OBJECTE SORPRESA, QUE NO L’HAGI VIST ABANS A CADA JUGADOR PER TORNS I QUE L’HAGI DE DESCOBRIR. A VEURE QUI ENCERTA MÉS!!

 

2a ACTIVITAT CONEC CASA MEVA?

POSA UN “TESTIMONI DE PAS” (QUALSEVOL OBJECTE PETIT) A CADA HABITACIÓ DE CASA TEVA. ARA VES A LA TEVA HABITACIÓ I TAPA’T ELS ULLS AMB UN MOCADOR. AMB MOLT DE COMPTE, HAS DE RECOLLIR TOTS ELS OBJECTES QUE HAS DEIXAT PER TOTA LA CASA. VIGILA NO ET FACIS MAL, NI TRENQUIS RES!!!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

-ARA AGAFA UN FULL EN BLANC I ESCRIU TOTS ELS NÚMEROS DEL 0 AL 20 AMB ELS ULLS TAPATS.

-DESCRIU LES FORMES DELS OBJECTES AMB LES FORMES QUE TENEN PE. UN TAP ÉS RODÓ, EL CAP DEL NINO TÉ FORMA DE CON, O EL DAU TÉ FORMA DE CUB…

– AMB EL MATEIX JOC DELS OBJECTES, FICA A LA BOSSA OBJECTES AMB FORMA GEOMÈTRICA: TAPS PER CERCLES, PILOTES PER ESFERES, DAU PER CUB, PAPER PER QUADRAT O RECTANGLE (PODRIEN FER SERVIR EL TANGRAM)

– MESURA AMB PASSES EL CIRCUIT QUE HAS FET PER EF.

-MESURA CASA TEVA A PASES I FES UN PLÀNOL AMB EL LLOC QUE HAS DEIXAT ELS “TESTIMONIS DE PAS”

 

REFLEXIÓ

CONTESTA A LES PREGUNTES:

COM T’HAS SENTIT, HAS TINGUT NERVIS, POR, DUBTES..?

T’HA COSTAT MOLT FER LES COSES SENSE VEURE?

QUÈ T’HA COSTAT MÉS?

QUÈ T’HA COSTAT MENYS?

T’HAS DESTAPAT MOLTES VEGADES ELS ULLS?

DIMECRES 20 DE MAIG (2n)

admin19/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

HOLA! MOLT BON DIA!

HEU PROVAT MAI DE FER UN SUDOKU? I UN SIDOKU? I UN SUDOKU AMB IMATGES MUSICALS? AVUI PROVAREM DE FER ELS MÉS FÀCILS, ELS D’IMATGES D’INSTRUMENTS! PODEU TRIAR EL QUE VULGUEU:http://www.sidokus.com/eduinstruments/sidoku4/sidoku.html

UNA ABRAÇADA!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Good morning!

Avui us deixo un vídeo sobre un joc que segur que coneixeu! Podeu jugar a casa, en anglès!

Have fun!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIMECRES 20 DE MAIG (1r)

admin19/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: PERQUÈ EL MARÇ TÉ MÉS DIES(31), QUE EL FEBRER(28).

ENDEVINALLA DEL DIA: EN AQUESTA FOTO HI HA UN OBJECTE QUE NO HAURIA D’ESTAR AQUÍ. QUIN ÉS?

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

Hola!

Heu provat mai de fer un sudoku? I us sidoku? i un sudoku amb imatges musicals? Avui la feina que proposo és justament aquesta, fer sudokus amb imatges d’instruments! Podeu triar el que vulgueu http://www.sidokus.com/eduinstruments/sidoku4/sidoku.html

Una abraçada!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

HELLO EVERYONE! TODAY IS WEDNESDAY! DO YOU REMEMBER THE DAYS OF THE WEEK? PER FER MEMÒRIA I RECORDAR ELS DIES DE LA SETMANA QUÈ US SEMBLA SI ELS CANTEM DE MOLTES MANERES DIFERENTS:

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

 

US DEIXO DUES ACTIVITATS PER SI VOLEU SEGUIR PRACTICANT I DESCOBRINT EL NOM DE DIFERENTS ANIMALS:

http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/558

http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/559

 

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

OS PROPONEMOS TRABAJAR LAS PARTES DEL CUERPO A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE ESTE ENLACE.

https://www.text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/1rcompleta/castella597/portada/guia1C.html

 

DEBÉIS IR A LA TABLA DE RECURSOS DIGITALES (PARTE INFERIOR IZQUIERDA DONDE APARECE UN CUADRADO DIVIDIDO EN 4 PARTES), UNIDAD 1, ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y ALLÍ ENCONTRAREIS UN DESPLEGABLE CON DIFERENTES ACTIVIDADES. DEBÉIS HACER :

  • LAS PARTES DE LA CARA
  • LAS PARTES DEL CUERPO I Y II
  • ES UN MONSTRUO
  • ¿QUÉ ES?

 

 

DIMARTS 19 DE MAIG (2n)

admin18/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

La setmana passada a l’escola vam celebrar la setmana per la sostenibilitat i contra el canvi climàtic, Va ser una setmana especial on varem proposar activitats diverses pensades per a millorar entre totes i tots la salut del nostre Planeta.

Ens agradaria molt que féssiu una reflexió sobre la setmana, us podeu ajudar seguint aquest guió (no cal escriure les preguntes, són per ajudar-vos).

  • Et van agradar les activitats de la setmana passada?
  • Quina activitat et va agradar més? Per què?
  • Per què creus que l’escola dedica una setmana a la sostenibilitat i contra el canvi climàtic?
  • Creus que és important complir amb tot allò que ens hem compromès a millorar?
  • T’agradaria que es treballessin aquests temes d’escola verda més sovint?

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Good morning, Aussies!

Si veu fer la tasca d’ahir ja sabeu com funciona Liveworksheets! Si no, a l’entrada d’ahir del bloc us explico com fer-ho per fer les activitats i enviar-me-les.

Doncs com que és una eina que m’agrada molt i té moltes possibilitats, avui us proposo fer una altra d’aquestes tasques interactives. Aquest cop us proposo aprendre noves paraules per saber com es diuen els espais que tenim a les escoles, com ara la classe, el pati, la biblioteca, el passadís el gimnàs i el menjador.

Us deixo tres activitats:

-A la primera heu d’escoltar com es diu cada espai i després relacionar-lo amb fletxes el seu nom.

-A la segona heu de llegir els noms dels espais de l’escola i escriure la lletra que falta.

-A la tercera heu de trobar les paraules a la sopa de lletres i després escriure-les al seu lloc corresponent.

Recordeu que un cop les hagueu fet totes heu de clicar a l’opció d’enviar-ho a la mestra, escriure les vostres dades i el meu correu trodri26@xtec.cat

Ara ja esteu preparades per fer la feina! My school

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

EXPERIMENT PER OBSERVAR EL QUE PASSA AMB ELS MATERIALS I L’AIGUA DE FORMA NATURAL.

L’AIGUA ÉS UN ELEMENT FONAMENTAL PER LA VIDA AL NOSTRE PLANETA I QUE CAL MANTENIR-LA NETA I NO MALGASTAR-LA PERQUÈ TOTHOM EN TINGUI.

DE VEGADES QUAN PLOU ES REMOUEN TOTS ELS MATERIALS, COM EN LA RIERA QUE ES VEU DE COLOR MARRÓ OI? COM CREUS QUE ES FA PER NETEJAR L’AIGUA BRUTA?

AMB SABÓ? ESCALFANT-LA AMB EL SOL O REFREDANT-LA A L’HIVERN? FES LA TEVA HIPÒTESI (EL QUE TU CREUS)

ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI I EL RESULTAT FINAL DE L’EXPERIMENT, RECORDEU QUE UNA HIPÒTESI ÉS ALLÒ QUE NOSALTRES CREIEM QUE PASSARÀ I EL RESULTAT ÉS EL QUE HA PASSAT REALMENT.

 

ARA ANEM A PER L’EXPERIMENT:

MATERIAL: UN POT UNA MICA GRAN, PALANGANA, SORRA I PEDRES DE DIFERENTS TAMANYS, COTÓ, AMPOLLA D’AIGUA I UNES TISORES..

1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SORRA, FULLES SEQUES, PEDRES I FICA-LES AL POT AMB AIGUA,I REMENA-HO FINS QUE QUEDI UNA PASTA BEN BRUTA!!

ENS HA DE QUEDAR UNA COSA AIXÍ… O PITJOR!!:

2n TALLEM L’AMPOLLA PER LA MEITAT (DEMANEM AJUDA A UN ADULT PER FER-HO) I LA PART DE DALT LA FIQUEM AL REVÉS DINS LA PART D’ABAIX.

3r AL COLL DE L’AMPOLLA POSEM UNA CAPA DE COTÓ, I A SOBRE DEL COTÓ UNA CAPA AMB LES PEDRES I LA SORRA DE DIFERENTS MIDES

4rt TIRA L’AIGUA BRUTA A TRAVÉS D’AQUEST EMBUT

5è OBSERVA COM SURT L’AIGUA PER SOTA. ESTÀ MÉS NETA, IGUAL DE BRUTA O MÉS BRUTA QUE ABANS?

 

6è COMPARA EL RESULTAT DE L’EXPERIMENT AMB LA TEVA HIPÒTESI. COINCIDEIXEN? EXPLICA BREUMENT QUÈ CREUS QUE HA PASSAT.

IMPORTANT: AQUESTA AIGUA ENCARA NO ÉS POTABLE, ÉS A DIR, ES POT FER SERVIR  PER RENTAR I REGAR EL JARDÍ, PERÒ NO PER BEURE-LA PERSONES.

 

DIMARTS 19 DE MAIG (1r)

admin18/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: GALLEDA (GALL+E+DA-U)

ENDEVINALLA DEL DIA: PER QUINA RAÓ LES OVELLES BEUEN MÉS AIGUA AL MARÇ QUE AL FEBRER?

 

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

LA SETMANA PASSADA A L’ESCOLA VAM CELEBRAR LA SETMANA PER LA SOSTENIBILITAT I CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC. VA SER UNA SETMANA ESPECIAL ON VAREM PROPOSAR ACTIVITATS DIVERSES PENSADES PER A MILLORAR ENTRE TOTS I TOTES LA SALUT DEL NOSTRE PLANETA.

ENS AGRADARIA MOLT QUE FÉSSIU UNA REFLEXIÓ SOBRE LA SETMANA. US PODEU AJUDAR SEGUINT AQUEST GUIÓ (NO CAL ESCRIURE LES PREGUNTES, SÓN PER AJUDAR-NOS):

 

  • ET VAN AGRADAR LES ACTIVITATS DE LA SETMANA PASSADA?
  • QUINA ET VA AGRADAR MÉS? PER QUÈ?
  • PER QUÈ CREUS QUE L’ESCOLA DEDICA UNA SETMANA A LA SOSTENIBILITAT I CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC?
  • CREUS QUE ÉS IMPORTANT COMPLIR AMB TOT ALLÒ QUE ENS HEM COMPROMÈS A MILLORAR?

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

GOOD MORNING! LET’S PLAY A GAME! CREATE AN ANIMAL OCEAN OR AN ANIMAL JUNGLE. CREANT EL VOSTRE OCEÀ O LA VOSTRA JUNGLA PODREU RECORDAR O DESCOBRIR EL NOM DE MOLTS ANIMALS. HAVE FUN!

 

http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/ocean/animaloceancreate.htm

http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/jungle/animaljunglecreate.htm

 

DESPRÉS SI VOLEU PODEU IMAGINAR I DIBUIXAR EN UN PAPER COM SERIA EL VOSTRE OCEÀ O LA VOSTRA JUNGLA PERFECTA.

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

FA UNS DIES VAM COMPROVAR QUE L’AIGUA FA COSES ESTRANYES I POT PASSAR QUE UN MATEIX OBJECTE, FLOTI O S’ENFONSI EN FUNCIÓ DE LA DENSITAT DE L’AIGUA.

TAMBÉ SABEM QUE L’AIGUA ÉS UN ELEMENT FONAMENTAL PER LA VIDA AL NOSTRE PLANETA I QUE CAL MANTENIR-LA NETA I NO MALGASTAR-LA PERQUÈ TOTHOM EN TINGUI.

 

COM CREUS QUE ES FA PER NETEJAR L’AIGUA BRUTA?

AMB SABÓ? ESCALFANT-LA AMB EL SOL O REFREDANT-LA A L’HIVERN? FES LA TEVA HIPÒTESI (EL QUE TU CREUS)

ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI I EL RESULTAT FINAL DE L’EXPERIMENT, RECORDEU QUE UNA HIPÒTESI ÉS ALLÒ QUE NOSALTRES CREIEM QUE PASSARÀ I EL RESULTAT ÉS EL QUE HA PASSAT REALMENT. JA VAM VEURE AMB L’EXPERIMENT DE L’OU I L’AIGUA QUE DE VEGADES COINCIDEIXEN I A VEGADES NO. NO PASSA RES.

 

 

ARA ANEM A PER L’EXPERIMENT:

MATERIAL: UN POT UNA MICA GRAN, PALANGANA, SORRA I PEDRES DE DIFERENTS TAMANYS, COTÓ, AMPOLLA D’AIGUA I UNES TISORES..

1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SORRA, FULLES SEQUES, PEDRES I FICA-LES AL POT AMB AIGUA,I REMENA-HO FINS QUE QUEDI UNA PASTA BEN BRUTA!!

ENS HA DE QUEDAR UNA COSA AIXÍ… O PITJOR!!:

2n TALLEM L’AMPOLLA PER LA MEITAT (DEMANEM AJUDA A UN ADULT PER FER-HO) I LA PART DE DALT LA FIQUEM AL REVÉS DINS LA PART D’ABAIX.

3r AL COLL DE L’AMPOLLA POSEM UNA CAPA DE COTÓ, I A SOBRE DEL COTÓ UNA CAPA AMB LES PEDRES I LA SORRA DE DIFERENTS MIDES

4rt TIRA L’AIGUA BRUTA A TRAVÉS D’AQUEST EMBUT

5è OBSERVA COM SURT L’AIGUA PER SOTA. ESTÀ MÉS NETA, IGUAL DE BRUTA O MÉS BRUTA QUE ABANS?

6è COMPARA EL RESULTAT DE L’EXPERIMENT AMB LA TEVA HIPÒTESI. COINCIDEIXEN? EXPLICA BREUMENT QUÈ CREUS QUE HA PASSAT.

IMPORTANT: AQUESTA AIGUA ENCARA NO ÉS POTABLE, ÉS A DIR, ES POT FER SERVIR  PER RENTAR I REGAR EL JARDÍ, PERÒ NO PER BEURE-LA PERSONES.