DIVENDRES 5 DE JUNY (CI)

admin04/06/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: LA GORRA

ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA: ELS DIUMENGES PER DINAR FEM…

 

BON DIA NENS I NENES!

 

US DEMANEM QUE AVUI BUSQUEU A CASA SI TENIU ALGUN LLIBRE I/O CONTE QUE PERTANY AL PROGRAMA DE REUTILITZACIÓ (PORTEN UNA ETIQUETA AMB UN NOM DIFERENT D’ALUMNE A CADA CURS ESCOLAR).  UN COP ELS TINGUEU ELS HAURIEU DE REVISAR, SI ESTAN GUIXATS US DEMANEM QUE ELS ESBORREU… ELS ALUMNES QUE VINGUEU LA SETMANA VINENT ENS ELS PODEU PORTAR, ELS QUE NO, TRANQUILS… REBREU INDICACIONS DE COM RETORNAR-LOS MÉS ENDAVANT!

 

AVUI US PROPOSEM TAMBÉ UNA ACTIVITAT QUE COMBINA L’ART I LES MATEMÀTIQUES.

ES TRACTA DE CREAR UNES BITLLES MATEMÀTIQUES.

AQUEST VIDEO US DÓNA UNA IDEA GENERAL DE COM FER-LES I DE COM JUGAR-HI::

 

https://www.youtube.com/watch?v=qrWemCozAxo

 

COM HEU VIST, PER A PODER FER LES BITLLES NECESSITEM:

  • AMPOLLES DE PLÀSTIC (PER EXEMPLE D’AIGUA O DE LLET)
  • MATERIAL PER A FER LA BOLA:PAPER DE DIARI, MITJONS…
  • MATERIAL PER A DECORAR LES BITLLES: FULLS DE COLORS, RETOLADORS, COLA O CELO I TISORES.

 

QUAN FEM LES BITLLES CAL DONAR-LI A CADA UNA UNA  PUNTUACIÓ. ELS NENS I NENES DE 1R PODEN DONAR-LIS DE L’1 AL 10. ELS NENS I NENES DE 2N SI S’ATREVEIXEN PODEN DONAR-LIS VALORS MÉS ALTS COM PER EXEMPLE DEL 10 AL 20.

A UNA AMPOLLA SE LI HA DE DIBUIXAR UNA ESPIRAL.

AL VÍDEO US EXPLICA COM JUGAR-HI:

  • TIREM DUES VEGADES LA BOLA I SUMEM ELS VALORS DE LES BITLLES QUE HEM TIRAT.
  • SI TIREM L’ESPIRAL RESTA 2 PUNTS LA TEVA PUNTUACIÓ.

AQUESTA ÉS UNA PROPOSTA, PERÒ ES PODEN FER ADAPTACIONS (SOBRETOT NENS I NENES DE 2N): EN COMPTES DE SUMAR PODEU RESTAR, L’ESPIRAL POT MULTIPLICAR PER 2 EL VOSTRE RESULTAT….

ESPEREM QUE US HO PASSEU MOLT BÉ FENT AQUESTES BITLLES I JUGANT AMB ELLES!!

 

DIJOUS 4 DE JUNY (CI)

admin03/06/20  

AVUI ÉS L’ANIVERSARI DE LA DANIELA!!

PER MOLTS ANYS!! QUE PASSIS UN BON DIA

 

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: PILOTA (PI+LOT+A)

ENDEVINALLA DEL DIA: CUIDO AMB CURA EL CAP I EL CALB EM BUSCA DESESPERAT. QUÈ SÓC?

 

MEDI

US AGRADEN LES CRISPETES? NO US HEU PREGUNTAT MAI PER QUINA RAÓ EXPLOTEN ELS GRANS DE BLAT DE MORO I ES CONVERTEIXEN EN CRISPETES?

AVUI FAREM UN EXPERIMENT PER ESBRINAR-HO.

 

HIPÒTESI: QUAN ES FACIN LES CRISPETES PESARAN MÉS, IGUAL O MENYS QUE ABANS DE CUINAR-LES? PER QUÈ?

ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI A UN PAPER

 

EXPERIMENT:-

MATERIAL:

– 20-30 GRANS DE BLAT DE MORO

– BÀSCULA

-MICROONES

-RECIPIENT PER MICROONES.

 

.

 

1r AGAFES ENTRE 20 i 30 GRANS DE BLAT DE MORO I ELS PESES A LA BÀSCULA. ANOTA EL RESULTAT.

2n PAS, CUINA LES CRISPETES AL MICROONES. (DEMANA AJUDA A UN ADULT)

3r PAS, UNA VEGADA FETES, TORNA-LES A PESAR.

QUÈ HA PASSAT? PESEN MÉS, IGUAL O MENYS?

COINCIDEIX AMB LA TEVA HIPÒTESI?

AQUÍ TENS LA RESPOSTA:

https://www.youtube.com/watch?v=vVOvisD2LdM

 

DIMECRES 3 DE JUNY (CI)

admin02/06/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: EN JOSEP TÉ 7 OVELLES I EN PERE EN TÉ 5 (7+1=8 I 5-1=4. 7-1= 6 I 5+1=6)

 

ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA: AMB QUÈ JUGUES?

HELLO EVERYONE!! HOW ARE YOU? LET’S CREATE SOME ART IN NATURE!

 

HEM PENSAT QUE COM QUE AQUESTS DIES JA PODEU SORTIR DE CASA, EN ALGUNA D’AQUESTES ESCAPADES PODRÍEU FER UNA ACTIVITAT QUE ESTEM SEGURS QUE US AGRADARÀ MOLT! ES TRACTA DE FER LAND ART. I US PREGUNTAREU QUÈ ÉS AIXÒ??

 

ES TRACTA DE CREAR OBRES D’ART A LA NATURA, SEMPRE SENT RESPECTUOSOS I CUIDANT EL NOSTRE ENTORN. US EN MOSTREM ALGUNS EXEMPLES:

 

SI VOLEU VEURE’N MÉS, US RECOMANEM EL SEGÜENT VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=IyktxsCYWYg&feature=youtu.be

 

PER FER-HO CAL QUE UTILITZEU MATERIALS QUE TROBEU A LA NATURA COM..

SI VOLEU TENIR UN RECORD DE LA VOSTRA OBRA DE LAND ART NO OBLIDEU FER-LI UNA FOTOGRAFIA! EXPLORE, CREATE AND HAVE FUN!

DIMARTS 2 DE JUNY

admin01/06/20  

ENDEVINALLA DEL DIA:

 

 

BON DIA NENS I NENES!

AVUI US PROPOSEM UNA ACTIVITAT DE LLENGUA ON TREBALLAREM POEMES.

EN AQUEST ENLLAÇ TROBAREU UN MUNT DE POEMES DE DIFERENTS TEMÀTIQUES: NATURA, ANIMALS, NADAL I MENJAR.

http://www.edu365.cat/infantil/llegir/poesia/portada.htm

 

US PROPOSEM QUE ESCOLLIU UNA TEMÀTICA I D’AQUEST TEMA ESCOLLIU TRES POEMES (ELS QUE MÉS US AGRADIN).

AQUESTS POEMES QUE ESCOLLIU ESTARIA BÉ QUE ELS POGUESSIU IMPRIMIR (SI PODEU!), LLEGIR-LOS, PINTAR ELS DIBUIXOS I APRENDRE UN DE MEMÒRIA.

TAMBÉ US PROPOSEM QUE DESPRÉS DE LLEGIR-LOS ESCRIVIU 5 PARAULES QUE APAREGUIN EN EL POEMA I QUE RECORDEU (SENSE MIRAR).

 

A TENIR EN COMPTE:

SI NO PODEU IMPRIMIR, ELS LLEGIU A LA PANTALLA, ESCRIVIU LES PARAULES I APRENEU UN DE MEMÒRIA.

TAMBÉ PODEU COPIAR-NE ALGUN A UN FULL I FER UN DIBUIX BEN BONIC!

ELS PODEU LLEGIR I IMPRIMIR EN LLETRA DE PAL O LLETRA LLIGADA. VOSALTRES ESCOLLIU!

DIVENDRES 29 DE MAIG (2n)

admin28/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

Saps què la geometria és la base de l’arquitectura?Totes les edificacions i construccions tenen en compte diferents figures geomètriques. T’en recordes de l’opera house d’Australia?

Aquí tens unes construccions fetes per nenes i nens com vosaltres on hi ha diferents figures geomètriques. Posa en marxa la teva creativitat i fes la teva construcció. Si vols m’envies una imatge quan la tinguis acabada. Gaudeix molt inventant i construint!!

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

Ja hem parlat força de geometria aquesta setmana i ara per acabar a continuació tens una història protagonitzada per figures geomètriques i que una d’elles és diferent a les altres.

 

PER QUATRE CANTONADES DE NO RES.

https://youtu.be/5Ea6x72PysU

 

Quan l’hagis vist respon a les següents preguntes:

  • Creus que tothom ha de ser igual?
  • Està bé com es veu en la història, que cadascun sigui diferent?
  • Hauriem de canviar per semblar més als altres?
  • És bo ser diferent? Per què?
  • Quines són les coses que t’encanten de tu?

 

 

 

DIVENDRES 29 DE MAIG (1r)

admin28/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: M’ESPERA (MÉS+PERA)

ENDEVINALLA DEL DIA: QUÈ VAL CADA RECIPIENT?

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ: 

EL MIÉRCOLES HICISTEIS UNA ACTIVIDAD DONDE TRABAJASTEIS LOS SENTIDOS.

PUES BIEN, HOY OS PROPONEMOS QUE NOS EXPLIQUEIS EN UN BREVE ESCRITO QUÉ ES LO QUE MÁS OS GUSTA HACER CON CADA UNO DE LOS SENTIDOS. OS PONEMOS UN BREVE EJEMPLO:

“LO QUE MÁS ME GUSTA DEL TACTO ES PODER SENTIR LO FRESQUITA QUE ESTÁ EL AGUA DEL MAR”

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

AVUI US PROPOSEM JUGAR AL “MEMORY 10”. ES TRACTA D’UN JOC QUE ENS PERMET MILLORAR EL NOSTRE CÀLCUL MENTAL TENINT COM A REFERÈNCIA LA DESENA.

PER A PODER JUGAR NECESSITEM UNA BARALLA DE CARTES TRADICIONAL (ESPANYOLA).

NOMÉS JUGAREM AMB ESPASES I COPES.  A MÉS, TAMBÉ DESCARTAREM LES ESPASES I COPES QUE SIGUIN DEL NÚMERO 10,11 I 12.

UN COP HEM DESCARTAT TOTES AQUESTES CARTES, CAL POSAR-LES DE CAP PER AVALL QUE NO ES VEGIN, TAL I COM ES JUGA AL MEMORY NORMAL.

ARA JA ES POT COMENÇAR A JUGAR!! L’ IDEAL ÉS JUGAR ALMENYS DUES PERSONES.

ES TRACTA DE TROBAR EL MÀXIM  DE PARELLES DE CARTES QUE SUMIN 10.

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

COM MANTENIU CONTACTE AMB ELS VOSTRES FAMILIARS QUE VIUEN LLUNY O NO ELS PODEU ANAR A VEURE PEL CONFINAMENT?

SEGUR QUE TOTES LES MANERES QUE HAS PENSAT SÓN MOLT XULES I MOLT RÀPIDES, PERÒ HAS PENSAT MAI QUE ES PODEN OBLIDAR?

ÉS COM LA DIFERÈNCIA DE QUE T’EXPLIQUIN COM ERES DE BEBÉ O VEURE’T A UNA FOTOGRAFIA.

AVUÍ US PROPOSEM QUE ENVIEU UNA CARTA TRADICIONAL A ALGÚ QUE FA TEMPS QUE NO VEUS; UNA ÀVIA/AVI, UN TIET O COSÍ O AMIC… UNA CARTA ÉS COM UNA FOTOGRAFIA, DURA MOLTS ANYS I LES PARAULES QUEDEN PER SEMPRE. I PODEN PASSAR HISTÒRIES TAN MAQUES COM AQUESTA.

 

https://valors.org/una-carta-damor-arriba-a-la-seva-destinataria-77-anys-mes-tard/

 

-COM T’HA FET SENTIR LA HISTÒRIA?

– COM CREUS QUE REACCIONARIES TU SI ET PASES AIXÒ?

– DE QUI, QUE JA NO HI ÉS, T’AGRADARIA REBRE UNA CARTA?

– QUE LI DIRIES TU A AQUESTA PERSONA?

 

ARA, AGAFA UN PAPER I UN LLAPIS I ESCRIU UNA BREU CARTA A QUI ET VINGUI DE GUST.

LA CARTA HA DE TENIR:

-UNA PRESENTACIÓ: HOLA…, BENVINGUDA…, ESTIMADA…

– UNA EXPLICACIÓ D’ALLÒ QUE LI VOLS DIR: ESTIC BÉ…, M’ENRECORDO QUAN VAM…, ENCARA GUARDO ALLÒ QUE…

– UNA DESPEDIDA:, FINS AVIAT… US TROBO MOLT A FALTAR… , ABRAÇADES PER…

– SIGNAR-LA.

QUAN L’HAGIS ESCRIT, LI DEMANES LA SEVA ADREÇA I L’ESCRIUS A LA PART DEL DAVANT DE LA CARTA, QUALSEVOL ADULT T’AJUDARÀ, VAS A L’ESTANC I COMPRES SEGELLS I LA LLENCES A LA BÚSTIA… JA VEURÀS QUINA IL·LUSIÓ LI FA A QUI LA REBI.

DIJOUS 28 DE MAIG (2n)

admin27/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

Els quadres de Leonardo da Vinci tenen el seu propi llenguatge en la geometria i estan plens de figures matemàtiques.

La Mona Lisa: una de les obres més conegudes de Leonardo Da Vinci es va realitzar tenint en compte algunes figures geomètriques.

Tarsila do Amaral (Capivari, 1886 – Sâo Paulo, 1973) va ser una pintora modernista brasilera. Va viure entre els ambients intel·lectuals i artístics del Brasil i d’Europa, principalment a París.

Com pots veure les seves obres d’art també estan plenes de figures geomètriques amb molts colors.Tarsila va intentar recuperar les arrels culturals i artístiques del Brasil.

Ara que hem parlat de la geometria, de Tarsila i Leonardo, què et sembla si crees la teva obra d’art amb figures geomètriques? Segur que gaudeixes molt i et queda genial!!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

Bon dia nens i nenes de segon, com esteu? Per avui us he preparat unes tasques una mica diferents que espero que us agradin molt i us facin moure una mica!

  • Tasca 1 (teòrica). Mirar i consultar l’enllaç sobre danses:

https://danzasdelmundo.wordpress.com/

  • Tasca 2 (pràctica). Ara toca ballar una mica. Us repto a que feu una o més d’una de les danses de l’enllaç que heu vist anteriorment. Segur que us surt genial!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

Aquí tens dues notícies molt interessants!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIJOUS 28 DE MAIG (1r)

admin27/05/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR:

ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA: QUÈ FA L’EDUARD?

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

 

COM JA SABEU ESTEM A LA PRIMAVERA, ÈPOCA EN QUÈ PODEM VEURE MOLTES….

 

ÉS PER AIXÒ QUE AVUI US PROPOSEM FER LA VOSTRA FLOR AMB LES VOSTRES MANS. COM? ARA US HO EXPLIQUEM, HEU D’ANAR SEGUINT PAS PER PAS, SEGUR QUE HO FAREU MOLT BÉ!

EN CAS DE NO TENIR PAPER DE COLORS, PODEU PINTAR VOSALTRES LES MANS I LA TIJA! SI US HI CAP EN UN DIN A4 PERFECTE, SINÓ PODEU UNIR-NE DOS O FER-HO A SOBRE D’UN PAPER DE DIARI.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

LA SETMANA PASSADA VAM DESPERTAR ELS ALTRES SENTITS QUE NO SÓN LA VISTA.

AVUÍ FAREM UNA MICA D’ESPORT POSANT-NOS A LA PELL DE PERSONES INVIDENTS (QUE NO PODEN VEURE)

1a ACTIVITAT BITLLES

AGAFA NINOS, AMPOLLES BUIDES, QUALSEVOL COSA QUE SERVEIXI DE BITLLA. AGAFA 3 PILOTES NO MOLT GRANS, SI NO TENS GAIRE ESPAI I POTS TRENCAR ALGUNA COSA, FES SERVIR MITJONS ENROTLLATS. ARA, POSES LES BITLLES A UNES 4/5 PASES DE DISTÀNCIA I AMB ELS ULLS TAPATS AMB UN MOCADOR, LLENCES LES PILOTES A VEURE QUANTES BITLLES TOMBES.VES PRACTICANT I T’ADONARÀS QUE CADA VEGADA T’ORIENTES MILLOR.

 

2a AGAFA UNA PILOTA NO MOLT GRAN I LA FIQUES DINS UNA BOSSA DE PLÀSTIC QUE FACI SOROLL AL REBREGAR-LA, (LES DE FRUITERIA VAN ESPECIALMENT BÉ).

ARA, ET BENES ELS ULLS, NO VAL VEURE RES!!

FES UN PETIT CIRCUIT ON HAGIS DE CONDUIR LA PILOTA AMB EL PEUS.

QUAN ACABIS, INTENTA QUE  ET PASSIN LA PILOTA 5 VEGADES AMB UN BOT ABANS D’AGAFAR-LA. SI ET CAU, HAS DE TORNAR A COMENÇAR.

PROVA DE FER TOT ALLÒ QUE SE T’ACUDEIXI AMB LA PILOTA SONORA, ET SORPRENDRÀ QUANTES COSES POTS FER!!

 

3a ACTIVITAT REFLEXIÓ

CONTESTA A LES PREGUNTES:

COM T’HAS SENTIT?

T’HA COSTAT MOLT FER LES COSES SENSE VEURE?

QUÈ T’HA COSTAT MÉS?

QUÈ T’HA COSTAT MENYS?

T’HAS DESTAPAT MOLTES VEGADES ELS ULLS?

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

PER A QUE VEIEU UNA ALTRA EXPERIÈNCIA DE LES PERSONES INVIDENTS, US PROPOSEM QUE PRACTIQUEU EL CODI BRAILLE. EL BRAILLE ÉS UN SISTEMA DE LECTURA I ESCRIPTURA TÁCTIL PENSAT PER A PERSONES CEGUES. EL SENYOR QUE EL VA INVENTAR ES DEIA LOUIS BRAILLE I ERA D’UN POBLE DEL COSTAT DE PARÍS.

AMB UNA CARTOLINA, UN PUNXÓ I RECOMANEM TAMBÉ SI TENIU ALGUNA COSA TOVA PER POSAR SOTA LA CARTOLINA (ESCUMA, UN DRAP…) PODEU COPIAR AQUEST ALFABET BRAILLE, ESCRIURE EL VOSTRE NOM O BÉ ESCRIURE UNA FRASE.

QUAN HAGUEU ACABAT GIREU LA CARTOLINA, US TAPEU ELS ULLS I PODREU EXPERIMENTAR COM LLEGEIXEN LES PERSONES INVIDENTS.

ATENCIÓ: PER PODER SENTIR BÉ LES LLETRES, HEM DE GIRAR LA CARTOLINA PER FER SERVIR LA PART EN RELLEU. AIXÒ VOL DIR QUE HEM DE GRAVAR LES LLETRES PEL COSTAT CONTRARI I AIXÒ FA QUE FACI “MIRALL” I LES LLETRES QUEDIN GIRADES. PER EVITAR AIXÒ, PRIMER ESCRIBIM LA FRASE O EL NOM A UN PAPER, MARCANT AMB LLAPIS ELS PUNTS I A CONTINUACIÓ EL POSEU SOTA LA CARTOLINA SENSE GIRAR-LO, ARA JA EL PODEU PERFORAR.

 

AQUÍ PODEU TROBAR UNES FOTOS PER VEURE EL PROCÈS.

https://photos.app.goo.gl/Dn33tru4Gh9o3xJUA

PER SABER-NE MÉS

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tria33/com-llegeixen-els-cecs/video-ab/5560839/

https://www.youtube.com/watch?v=O4pNWQimSJA

 

 

 

DIMECRES 27 DE MAIG (2n)

admin26/05/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

BON DIA!!!

AVUI TOCA UNA ACTIVITAT UN PELÍN DIFÍCIL D’ENTRADA PERÒ QUAN US HAGUEU ACOSUMAT A LA ORGANITZACIÓ DE LA PÀGINA HO SABREU FER D’ALLÒ MÉS BÉ!

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

ES TRACTA DE QUE US CONVERTIU PER UN MOMENT EN COMPOSITORS I COMPOSITORES I CREEU UNA MÚSICA QUE US AGRADI! LA PODREU ESCOLTAR QUAN ACABEU TANTES VEGADES COM DESITGEU.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Hiya, Aussies!

Avui us proposo fer una activitat per avaluar què heu après al llarg d’aquestes setmanes sobre aquest tema dels jocs i els espais que trobem a l’escola. Us he preparat un petit vídeo explicant com són les activitats que heu de fer. El podeu veure aquí: Games and places at school “test”

Com que es tracta que comproveu què heu après vosaltres, us recomano que intenteu fer l’activitat sols.

I per accedir a la tasca, que està repartida en dues parts, podeu clicar els següents enllaços:

1-Listen

2-Read

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

 

Te animo a elegir otro experimento y que hagas el video explicando cómo lo has hecho.

https://youtu.be/-gnAy0TkZnY