CARACTERÍSTIQUES D’AQUESTA ETAPA
El segon cicle d’Educació Infantil l’integren nenes i nens d’entre 3 i 6 anys.
La finalitat de l’etapa d’educació infantil és contribuir al desenvolupament integral i harmònic dels infants en totes les seves dimensions, proporcionar-los un ambient de benestar, relació i aprenentatge en què se sentin acollits, amb la presència propera de les famílies, l’equip educatiu i la comunitat a la qual pertanyen, per garantir la igualtat d’oportunitats de tots i cadascun d’ells.
Aquesta etapa educativa ha d’atendre els aspectes relacionats amb el creixement personal de l’infant i la seva autonomia, el desenvolupament afectiu i emocional, el descobriment de les possibilitats i les necessitats del cos, l’exploració de les característiques del medi en què viu, la comunicació amb els altres, i la creació de relacions de convivència i respecte.
L’educació infantil ha de procurar entorns rics, acollidors i saludables que facilitin el gaudi, el joc, el moviment, les relacions humanes i l’aprenentatge amb sentit, en contextos en què els infants puguin resoldre reptes connectats amb la realitat des de la seva experiència, prendre la iniciativa del seu aprenentatge i col·laborar en l’aprenentatge dels altres.
Comprèn els cursos de I3, I4 i I5.
Per atendre millor a la diversitat i ser una escola inclusiva, comptem amb el suport de l’equip d’atenció a la diversitat.
METODOLOGIES DE TREBALL
- Matemàtiques amb innovamat.
- Ambients intercicle, barrejant alumnes de tots els cursos i treballant en grups reduïts que permeten activitats més experimentals, artístiques i lúdiques, així com una atenció més personalitzada.
- Treball en racons.
- Foment del pensament computacional, utilitzant els equipaments robòtics amb els que compta l’escola, sobretot a racons i ambients, així com dins de les àrees, sobretot matemàtiques.
- La Prova d’Avaluació dels Components Bàsics de l’Aprenentatge de la Lectura, PACBAL, és un instrument que mesura el grau d’èxit amb què un nen progressa en aquelles habilitats crítiques que estan a la base de la lectura primerenca.
- Apadrinament lector, un projecte vertical per treballar la lectura. Consisteix en que els nens i nenes de Cicle Mitjà apadrinen a nens i nenes d’Educació Infantil. L’objectiu és doble. Per una banda, crear l’hàbit lector i fer-los gaudir amb la lectura. Per una altra banda, que els nens i nenes de Cicle Mitjà facin de model lector i alhora adquireixin una responsabilitat en el procés lector. És un projecte molt motivador en el procés d’aprenentatge de la lectoescriptura.
- El Projecte d’Escola, que suposa un repte comú que es pot treballar des de totes les àrees i que desemboca en unes jornades en les quals compartim el fruit del nostre treball amb les famílies.
COL·LABORACIÓ AMB L’ENTORN PROPER I ALTRES ACTIVITATS
Per al foment de la lectura…
- Biblioteca del Pont de Suert: Préstec de llibres, visites a exposicions, sessions de Cinexic…
Per a tenir cura del nostre cos…
- Tallers de salut duts a terme per a professionals del CAP del Pont de Suert.
Per acostar-nos al coneixement i la cura del nostre entorn natural…
- Activitats educatives del Parc Nacional d’Aigüestortes i Estany de Sant Maurici
- Visites al Centre de Fauna del Pont de Suert.
A part de tot això, fem moltes més coses, com ara celebrar les Festes tradicionals catalanes, altres sortides educatives, etc.
Si voleu obtenir informació més específica sobre alguns aspectes, podeu accedir a l’espai destinat al Projecte Educatiu del Centre.