Avui hem anat a la classe de primer per llegir-los el conte “El peix irisat”. Mentre un contava el conte, l’altre enganxava peixos, el pop … a la pissarra. En acabar ens hem fet una foto amb la presentació i, després els de primer s’ han fet una foto amb nosaltres. Ens han fet preguntes […]
Contacontes : El peix irisat Llegeix més »
Enguany els xiquetes i xiquetes de p-3 som la classe dels caragols. Som cinc xiquetes i tres xiquets amb moltes ganes d’aprendre coses. Hem decidit que durant aquest curs volem conèixer una mica més l’animalet que dóna nom a la nostra classe, per tant aquest trimestre hem iniciat el nostre primer projecte de treball :
LA CLASSE DELS CARAGOLS Llegeix més »
Els xiquets i xiquetes de p-4 i p-5 som la classe dels bombers. De p-5 som tres xiquets i tres xiquetes i de p-4 cinc xiquets i 4 xiquetes. El trimestre passat els xiquets de p-5 van fer la Roda d’animals i en aquest segon trimestre hem iniciat la Roda de contes amb els de
La classe dels bombers Llegeix més »
¿Cuál ha sido el lugar más lejano donde habéis viajado? Vamos a descubrirlo juntos y a visualizarlo a partir de unos móviles con el nombre de cada país, su bandera, los kilómetros recorridos hasta allí, el medio de transporte utilizado y el tiempo en horas. Así podemos establecer comparaciones y hacer una gráfica
El mapa mundi viajero Llegeix més »
– títol de la revista – imatge corporativa – DISSENY TÍTOL – imatge de tapa – de cada número. – càrrecs (equip redactor, de disseny, de correcció i maquetació) – editorial (qui la fa al primer número? i als altres?) – apartats i seccions (AMPA, passatemps, activitats extraescolars, tastets TAC, …?) – …. ens estem deixant alguna
Anem pensant la revista Llegeix més »
Què us sembla el treball que hem preparat per presentar el llibre als companys i companyes de 5è? També els hem mostrat el book trailer oficial . A més a més els hi hem llegit cadascú la seua opinió després d’haver acabat el llibre.
Ens organitzem per resoldre les preguntes que ens plantejàvem al començament del projecte en grups i cerquem la informació. Els alumnes de 5è han fet una aproximació a la figura de Picasso tractant els aspectes següents: L’any que va nàixer. La seua infància, joventut i consagració. Els viatges que el van marcar. El seu compromís
A PARTIR DE LA LECTURA “PRECIOUS RAMOTSWE” QUE TRATA DE UNA NIÑA AFRICANA QUE PRESENTA UN DIBUJO DEL PAISAJE DEL PAÍS DE BOTSWANA PARA UN CONCURSO, HEMOS BUSCADO EN GOOGLE MAPS SU PAÍS NATAL Y HEMOS HABLADO DE LAS DIFERENCIAS DEL PAISAJE ENTRE ESPAÑA Y BOTSWANA (EN EUROPA Y ÁFRICA, RESPECTIVAMENTE) A PARTIR DE AHÍ
LA CURIOSIDAD NOS HA LLEVADO A REALIZAR EL EXPERIMENTO DE ENERGIA ESTÁTICA. MIRAD: MATERIALES NECESARIOS: UN GLOBO UNA PAJITA DE SORBER JABÓN LÍQUIDO UN PLÁSTICO PASOS: 1º Ponemos jabón encima del plástico.2º Soplamos con la pajita para formar una o varias burbujas.3º Inflamos e globo i lo frotamos con alguna prenda de ropa (preferiblemente lana)4º
